二下书法教学计划.docx

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1、二下书法教学工作计划（2017—2018学年度第二学期）一、学生情况分析二年级学生，写字习惯和写字质量有较好的基础。但个别学生写字时拿笔姿势很多不正确，捏笔的位置高低还比较容易纠正，但大拇指和食指与笔接触的部位很难纠正，部分学生将大拇指整个指肚叠在食指外侧写字，提醒他，改过来一会，过不了几分钟又回到老习惯上，多次提醒，收效不大。许多学生写着写着就弯腰低头，鼻尖能碰到笔杆。部分学生喜欢把本子斜着放，整个身子也跟着斜着去写字。这些坏毛病天天说天天让他们改，已经有部分学生改过来了，但还有一些“顽固分子”

2、很难“改造”。书写质量方面看，80％左右的同学能做到书写工整，态度认真，但仅局限于端正，结构、用笔、轻重等都无从谈起。20％左右的学生作业完全是为了应付检查，只求快不求对，书写潦草，字体过小或过大，擦划字现象严重。写字教学任重道远，势在必行。二、教学目标、要求１.培养学生养成良好的书写姿势和书写习惯，做到“三个一”。２.增强学生的写字兴趣，培养学生正确的书写态度，认真、自觉地写好每一个字。３.掌握铅笔字的正确书写方法，比较熟练地掌握笔画和偏旁的写法，及其在字中的搭配关系，提高写字的成功率。４.写字

3、时做到字迹工整、行款整齐，有一定的速度。5.掌握撇折、撇折点、竖折折钩、横折斜钩、横折折折钩等笔画的写法。6.了解一些汉字的结构及写法。三、采取措施1.在教学中，根据二年级学生的特点，适当向学生讲述一些有关汉字起源与发展的知识，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导学生欣赏书法作品，培养他们热爱祖国语言文字的感情，采用书法比赛、作品展览等方式鼓励学生好好写字，真正调动起学生学习写字的积极性和主动性，激发起他们的写字兴趣。2.认真上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在

4、教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心。3.重视每节写字课，先讲后练，提示注意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。4.要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字与识字的关系；处理好写字教学与课外书法活动的关系。5.培养和发展学生们的书法兴趣和特长，带动全班同学参与到写字活动中，进一步提高写字水平。四、教学进度周次日期教学内容渗透法制教育课时102.25-03.03第1课：一起学写撇折1203.04-03.10第2课：一起学写撇折点1303.1

5、1-03.17第3课：一起学写竖折折钩1403.18-03.24第4课：一起学写横折斜钩1503.25-03.31第5课：一起学写横折折折钩1604.01-04.07清明节704.08-04.14温故知新（一）1804.15-04.21第6课：美丽的汉字—大字和小字1904.22-04.28第7课：美丽的汉字—宽字和窄字11004.29-05.05半期测试1105.06-05.12第8课：美丽的汉字—高字和矮字11205.13-05.19第9课：美丽的汉字—方正的字和倾斜的字11305.20-05

6、.26第10课：美丽的汉字—左右结构的字11405.27-06.02第11课：美丽的汉字—上下结构的字11506.03-06.09第12课：美丽的汉字—包围结构的字11606.10-06.16温故知新（二）11706.17-06.23书法实践11806.24-06.30期末复习；测试1907.01-07.07放暑假