作业教案检查总结.doc

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1、2013-2014年度第二次作业、教案检查为了加强学校的教学常规管理，提高教师的教学水平，语文教研组根据学校的要求，对全校语文教师的教案、作业进行了细致的检查。总体情况良好，全校教师都能超前撰写教案，及时批改作业，按质按量完成教学任务。下面将检查的情况反馈如下：一、教案方面：(一)主要优点：总体上看，老师们备课态度较认真，教案详尽，课时数量充足且能做到提前备课。大多数老师能根据教材及班级实际，定好教学目标，确定教学重、难点，有一定的教学准备。教案书写字迹清晰端正，设计合理，教学过程清楚。重难点把握准确到位，注重教法、学法，注重与学生互动

2、交流，在学生自主学习的基础上引导他们进行合作，学习的形式方法多样。(二)存在问题及建议：1、教案的设计还是应该更关注学生的实际，要有分层指导，体现新课程理念，为不同层次的学生服务。2、注意设计好课堂提问，问题应该富有启发性，整合性。注意情境的设计要有趣味性，要能引发学生的兴趣，吸引他们主动去思考。3.个别老师单元测试或者单元试卷分析不全。全册教学计划进度表不够具体。二、作业方面(一)优点：1.作业布置量适中，注重双基(基础知识和基本技能)，形式多样。2.作业种类多，充分体现作业的层次性，学生书写工整。教师能认真批阅，及时修改。3.周记基

3、本能做到每周一篇，批改认真，有针对性；作文跟上进度，批改到位，能指导学生修改自己的作文。4.使用鼓励性的语言激励学生学习积极性。(二)检查建议：还有一些小的细节也要注意：有的老师批改作业喜欢用一个大钩，我们应该给每一道小题目都要打上一个钩，这就体现了你老师的精批细改。还有每次批完作业打的等第也要美观、清楚，给学生以榜样示范。以上是对本次作业检查的总结。有不到之处，真诚的希望老师与我沟通。辛苦的语文老师们，让我们在反思中，在不断的探索与创新下，进一步完善我们的成功做法。育英明德小学2014.4.28