检查教案作业情况总结.doc

检查教案作业情况总结.doc

ID:58154399

大小:17.50 KB

页数:7页

时间:2020-04-11

检查教案作业情况总结.doc_第1页
检查教案作业情况总结.doc_第2页
检查教案作业情况总结.doc_第3页
检查教案作业情况总结.doc_第4页
检查教案作业情况总结.doc_第5页
资源描述:

《检查教案作业情况总结.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、教案、作业检查情况总结为了保障学校教学质量的全面提高,加强学校教学常规管理,使我校的教育教学工作再上一个新台阶,教导处和业务校长于6月19日——6月26日进行了一次教学常规工作检查。这次教学常规检查是我校日常教学管理的一个缩影,我校一直把日常教学管理工作放在学校管理体系的首位。在这次检查中,我们不难发现每位教师对自己的日常教学工作能够按照学校教学常规制度的要求不折不扣地去完成,教师的敬业精神落实在自己日常的工作中,教案书写认真、工整,从教学设计到课后反思展示了自己课堂教学的全貌。在作业检查中,我们可以看出教师日常踏实工作的影子,因为学生的作业书

2、写非常清楚工整。教师孜孜不倦的教诲,凝聚在与学生每一次心灵对话的批语中,肯定、鼓励、赏识让我们看到了孩子一天天的进步。现将检查的情况具体总结如下:一、   教案方面:(一)主要优点:1、开学初学校就制定了教案编写的细则,细则中指出:教案是教学设计的书面表达形式,每位教师要认真写好教案,要制定切实可行、对教学有帮助的教案。从检查中可以看出,大部分教师能根据常规要求,按教学进度表提前一周认真备课,总体上看,老师们备课态度较认真,教案详尽,课时数量充足。2、大多数老师能根据教材及班级实际,定好教学目标,确定教学重、难点,有一定的教学准备。教案书写字迹

3、清晰端正,设计合理,教学过程清楚。重难点把握准确到位,注重教法、学法,注重与学生互动交流,在学生自主学习的基础上引导他们进行合作,学习的形式方法多样。有些老师还设计了展示交流、或拓展的环节,体现了学生学法的多样性,思维的灵活性,想象的丰富性。3.多数教师在设计板书方面,具有高度的归纳与概括性,并能展示知识内在结构。4.教案中大部分教师能备学生,从学生已有的生活经验、知识出发,体现教与学的双边活动。同时教案中反映了知识的形成过程,注重学法指导。让学生收集资料,课上交流汇报,培养学生良好的收集处理信息及交流合作的能力。5、有的老年教师、多课头、多学

4、科教师虽然可以写简案,但他们仍然坚持写详案,从教案中透出工作认真、悉心教学的精神。(二)存在的不足和建议:1.大部分老师的教案不能做到一贯的认真组织、设计,同时又有个别课时设计的不理想。建议教师在思想上高度重视,因为你的手里托起的是明天的太阳。2.教学反思力度不够,思想也不够深刻,不能更好地反思问题的解决方法和指导思想。因此建议教学反思要认真思考后再总结,既要指出本课的成功与不足,又要分析并力求找到解决问题的方法或打算。3、个别教师德育渗透点少,特别是专科教案。总之,本次教案较之上次检查有了一定的进步,使我们看到了该项工作的重要性和必要性。能够

5、看出各位老师认真的工作态度和良好的业务能力,同时,我们所存在的一些不足也应该在今后的工作当中,认真地反思,不断地改进,使我们撰写的教案具有更强的操作性和规范性,也使我们的业务能力不断提高。二、作业方面(一)优点1、全体教师都能按要求科学地布置作业,及时认真地完成作业的批改。2、多数教师在作业内容的设置上,形式多样化,不呆板、不单一。3、作业量适中,不搞题海战术,减轻了学生的课业负担。4、多数学生作业书写工整,规范,从这点看,教师对学生的作业要求非常严格。(二)作业中存在的问题及建议(1)个别老师批改不及时或达不到作业规定的批改次数,今后应尽量做

6、到当天的作业当天做出批改。(2)个别教师作文眉批简单,总批没有针对性。因此建议教师作文评语应慎重写,要评得恰如其分。(3)有些教师在学生作业的选择上缺乏思考,或作业量较大,加重了学生的学习负担,或过于简单,起不到督促、检查、提高学习效果的目的。建议各位教师要综合分析学生对课上知识接受的程度及学习中出现的问题有针对性的加以练习,达到对课上所学知识巩固提高的良好效果。(4)有些学生的书写不够规范,习字教学仍需加强。对一些学困生的作业要重点批改,应适当进行个别辅导。以上就是我对本次业务常规检查情况作出的总结,我们要认真落实每一项工作,克服困难,做好本

7、职工作,力争取得更好的成绩。希望各位老师能结合教学常规检查情况,进行认真反思,针对存在的薄弱环节,采取有效的措施及时进行整改,确保教学质量不断提高。教导处2009年6月27日                      教案、作业检查情况总结教导处2009年6月27日

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。