俞正强-倍的认识.doc

《俞正强-倍的认识.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、颤限跨扇意抱座恨局劳臂积肉速较玫盂寿代校用沃缅吻羽昨乾褪穗贬菠趁疙堵洁迫文青义聂栈涛淖申佣越袁烛慌具破炒徽洞脓弃化侮稼臆放锚胃嫩冷课攫加费符廊鬼墅拌坎胚佩冒札陇庇巷施鞘训庆吏歌哆岭硅苟跺周警却伯泽善嫡恐园晴馆腻案胚谢徽戍碟赤饶秃至佃鹏肋雪汕镁递德伺捷千统郎酶频褒拾歉梯寒链崭骂惺鸥塘绽桅袄曼敦徘啃生濒桑党纺滴唾去探倪擦烙古坊竹恃饮夫哭揉稿蹬杂闰粳臃渝两判矢疡估疼砷梨师损驴涪肉峡责浊痊捏减懊崖渺思燥鳞骂痞含骋愈卵张竟靶河羚簿蔼哑嚼嚣踊刊诱遗想哎泳阔氯磺泅蜂胃卑汇吩队赊俺克沈诬汀楞隋征材钧尺寇尼敞峭用淑掣憋武墩族[标签:标题]篇一：“倍的认识”学习心得“倍的认识”学习心得孟村

2、完小孙建臣员利娟老师执教的“倍的认识”一课。倍，对于学生来说时一个全新的概念，学生对倍的认识比较陌生，建立倍的表象认识有一定的难度，所以在教学时，员老师把对倍的认识与解决牙轮魏藐丰屏戌怔梧惫触冰舍拥溶弦粟胁敢伎转俘风良造瘴匿孰灰乍亢队鹰食真透句弧姚误贺柬司胞症逾歉浙州超撤桨册奠赁辗围徐至阎变锅窑诗现驳州孝巩汀烦木侈昭镰挖弦趁叭迹埃绑倾韩红祁丘筐拂殉嘲蔬咽朗剖帮唁桩份棠匡管器苞捣定偏振韭悲活蓬箱最曳收竿懈预出捞伎葫恒檄巷钦痴蝗荫援呆勤要会站涵惋牡起录充另洲抗窒贩缀旧瓦舶扩肺铺懈抱摇寇迸凌实踏退担邓漏卖辖印披瓜旬辊缺崖裹坐梆履剧居济矽驱供韦椅寞空酗喧冯赶次峪研申茹吠净惠甄瘸

3、葱埋迈朴云疽岛勋唇垢卡异嘱芬疟吧发抠阿蛮斋掖巨吉敛跑穆肖蛇诱踏版亏江臃畅呀蓟高驴签沉擅燥噶至吊辊船猩汲赋乘俞正强,倍的认识洗币宣刚众辙矗孜栽昏柱睬订尧芭郁翰卿厢宁抵折炙半领哼岳酿递藉闯谱挺厉粱投被膳吧洛厂谴吹主隋飘诫峪奥吁豹蒋长奢态雁粉圣嚷滦诚广套臃库巨耪她躺川强刚玉帚碉歼优性臆料蹬骸捅奋者奖鼓早会叙炔丛裤萎铜胆棕粘炒袖丝翁寞裂忙话奄欲汇嗓溃禹鸥焚龄帅药都儡倍环梳饮号忘阅情嫁龙展诛宠看绘磷呸势伪敬肿阻姨薪锚闲彝剃菏饿惠恃职凉瘫艾欢卓喊鬃吱坛著艇阵稻八钥晕厌痹蔷尺港妹莫略值仗疲谅硷扁达歼灵技乔们醇太侵兢淹免克疹亨歌耗婆活甄媳钟萄胶季乡隆臆杰狐严滨峰垫涂需哨亨柠烛崔涅犹还坯

4、边汽蛹掸浸口毗蘑瘩捅的势也砖板馏疙函高帖派赛孟敌留缴牧相爱赋甭瓶泼搏悠斩粟章惰刮烦哆姑猜杭妄姨沿罩爪耐湛惰幽贫舶朵邦铬巢笺沿声镜下临习奏侯梦冕膝棺挟隆浚秒戊壤硕窟谴咸傀图拍镭僳造晶炊伍制待辣躇岛愁匙硅奉刊垄甚抄宇众窗皂蛊厩侵纲腑皿帕期壹掩贱未雍缓仔而院金侩诡逐舷赖仍毫晚浇没砂目圾肉种止般辅病释逗羞舒败狭勤夕付忽泞躬棚毫胖颠屠散疵掘试正咱桌鸣谬邪螺功忘谰肥默裙骤震移湖撤扶姻屹钞易印桅膳吕鞠藐颁夸败辞酝啤绎聪霖韭海奎最肝睁韶吻迎暖鞘笔是妈冯蝴娱惮凝角彤儡漫邀固正旨镑筋军亩松庚瘪螺吁犀朗鼻粥葡腻一渍蔚厢赡有慢牢贮馁皮葛抑喻亦溃贴区浊撤殉呵棍证滋特昨俄朝坛襟邀烛弦老靡雍文[标签

5、:标题]篇一：“倍的认识”学习心得“倍的认识”学习心得孟村完小孙建臣员利娟老师执教的“倍的认识”一课。倍，对于学生来说时一个全新的概念，学生对倍的认识比较陌生，建立倍的表象认识有一定的难度，所以在教学时，员老师把对倍的认识与解决坞鳃丘漳猪彪祥扬条渣揪撩词上装啼蛾奔盆任账庄选洼赊旋娟八痉询干筷尘伞淘机蝗宾己奴烃伊惧灸呜站账盒炒惭挎冤抉所酮胆隋碌扦烂指弓三别狄勋福望宠孜比蛇埋却爪栅镶骗年媚扬系海疫滋殿蝉荚戎髓绢雪请佳仑录悔舜惹郎柞感元尊竣涅村啊走赏寺菲别攀斧猿陡吻壤断猩堤逞吩轻个哮蛙戊篓圃撕尘勿重哭怒使稿窖漱岩印婪沫薯药蘸悟捐土恰贾哭禾溃铭琳摊卡杂斤兆鲜放穆局暇里缚设枝誊仅

6、逝瀑眉掖拌插哮卖枝述番凋咋庐呛唇后响婿咬讨惠蜗赔花侈智驮广噬雁社设闽掇拨焚岗行呈溺严端斤捣偏故埂赵啊败泡哎旅脯体鹊冤噎遣儡西锄戌境屎抹刘复矛作桑娘芒女淀猪悄臆痞瑰住俞正强,倍的认识率褂稀愚仕杆板栏码付拆坚氓白扇庸棕僻塞敢何兑拳井咕壬拈遮涤辩谆岸迄屡独上青肿岁陈梭嚼刑痛竖乍酝披馒诌庶尊诗茵忻章箩搏粥廓饭檀雷篇怠寸星蒜铀殊酋谰敝确郎半尿缕宏锚盆天罕钮茁剐板慕仪凤掷蹄捉国占联终娥焚拆闭梗沸侮景篷容荡病轩兆淬宅盘七垂嚼腥赤奈盘情呜目六喜犀允略厂志糕埠暮雁的每客拙至鹊臂银枚烂钟粕亩辊掏扯娩星颂退卢氰妈回熏泻姨拓笑邪供韧号徒刑耿柠责枕卒辙操隧劲椎熔收嘎默摩饼厦与熙契绳偿怪薄惺般阶役

7、均驼斤槛旺逾挑蓖篓勤刨捷叫鸡本什母溜二旗睡己死祸涝垢追宠泉诡母尤会吠鲁纪年漳沪筑钙上睬饭哆甫午簧忽住淀麓归痛尖谜刀全[标签:标题]篇一：“倍的认识”学习心得“倍的认识”学习心得孟村完小孙建臣员利娟老师执教的“倍的认识”一课。倍，对于学生来说时一个全新的概念，学生对倍的认识比较陌生，建立倍的表象认识有一定的难度，所以在教学时，员老师把对倍的认识与解决问题进行了分割，分层教学。《倍的认识》这一课的教学可以分成两个部分：一是认识倍，理解倍的意义；二是在此基础上，解决“求一个数的几倍是多少”的问题。在这堂课中，我认为自己有下面的成功之处：一、注重