初三物理分子热运动、内能.doc

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1、....第一讲　分子热运动、内能一、学习目标1.知道分子运动论的内容。2.感受分子的扩散现象，能够根据扩散形象的判断和解释。3.了解分子间存在相互作用力。4.理解感知分子无规则运动的快慢与温度有关。5.知道什么是内能，物体的内能是另一种形式的能6.体验改变内能的两种方式：做功和热传递。7.能用做功和热传递改变内能的关系来解释常见的物理现象。二、学习重难点1.理解感知分子无规则运动的快慢与温度有关。（重点）2.知道什么是内能，物体的内能是另一种形式的能（重点）3.体验改变内能的两种方式：做功和热传递。（重点）三

2、、明人互动（一）、物体是由大量分子组成的1.如果把杯子打破，碎片还是玻璃。经过多次分割，甚至碾成粉末，颗粒越分越小，如果不断得分下去，有没有一个限度呢？到了19世纪，科学家已确认：物质是有大量____的组成的，保持物质原来____不变的最小微粒叫做分子。这个结论，是人类几千年探索的结果。（二）、热运动活动１、将墨水滴入水中，观察到什么现象？说明了什么？。像这样，由于分子运动，不同物质在互相接触时，彼此进入对方的现象叫做。对扩散现象的进一步研究发现，气体中的每一个分子都在不停息地做无规则运动，那液体和固体中的分

3、子是否也在做无规则运动呢？液体：（两种不同的液体）w...v....____之间可以发生扩散现象。金铅固体：金铅___之间可以发生扩散现象。实验前叠放在一起五年后活动2：扩散现象表明分子在做无规则的运动，那分子在做无规则运动的快慢与那些因素有关呢？体验：在一个烧杯中装半杯凉水，另一个相同的烧杯中装等量的热水，用滴管分别在凉水、热水中同时滴入一滴红墨水。比较两杯中红墨水的扩散现象。你能得出什么结论？实验分析得：物体的温度越高，扩散，说明构成物体的大量分子做无规则运动。因此，人们常常把物体内部大量分子的叫做热运动

4、。结论：（1）一切物体的分子都在不停地做无规则运动，分子具有动能。（2）扩散现象：不同物质在互相接触时，彼此进入对方的现象叫做扩散。（3）举例说明扩散现象：墨水滴入清水中、闻到香味、____等。活动3：把水和酒精倒在一块，观察它们的总体积变化情况。该实验说明了什么？。（三）、分子之间存在着相互作用力问题1：既然分子在运动，那么固体和液体中的分子为什么不会飞散开，而总是聚合在一起，保持一定的体积呢？问题2：既然分子之间有间隙，为什么压缩固体和液体确很困难呢？体验观察：阅读教材P4，体验认识分子间的作用力。1．如

5、图1-1-8所示两段熔丝是否会分开？____，这说明熔丝分子间具有____。2．用注射器抽取半筒水，用手指封闭注射器开口，推压注射器的活塞，看能否将水压缩？这说明水分子之间存在____。结论：分子间既有引力又有斥力，分子间距离变小时，表现为____，分子间距离变大时，表现为____w...v....力。如果分子间距离非常大，大于分子直径的10倍以上时，它们之间的作用力微弱，可以忽略。由于分子间的这种相互作用，使分子间存在分子势能。（四）、物体的内能1.物体内分子做无规则运动所具有的能叫做分子；物体内分子间相互

6、作用所具有的能叫做分子，物理学中把物体内所有分子的动能和分子势能的叫做物体的内能。2.内能是储存在物体内部的能量。同一物体，温度越高，物体内分子运动越剧烈，分子动能，内能也越，内能改变那物体有和变化呢？3.以下物体具有内能吗？（有或没有）冰水运动的小球通过分析：物体都具有内能。（五）、改变内能的方式物体的内能跟物体的温度有关，温度越高，物体的内能越大。也就是说当物体的温度发生了变化时，它的内能就发生了变化。如何改变物体的温度呢？体验实验：拿一枝铅笔，你怎样做才能让笔杆热起来。你有几种方法？并归纳分类？。通过分

7、析得出：改变内能为两种方式：和。１.热传递炒菜棉被被晒暖和铁锅热得烫手热传递的实质:内能从温物体转移到温物体。（选填高或低）热传递是内能的转移，内能转移的多少叫做。注：“热传递过程中传递的是热量而不是温度”。举出生活中热传递的例子：。2．做功（1）对物体做功w...v....摩擦做功搓手保持手暖和归纳所举事例，得出对物体做功，物体的内能。（选填增大或减小）它是将能转化为。举出生活中做功的例子：。（2）物体对外做功实验：事前组装好仪器。课前在瓶内装入少量的水。（由于水的蒸发，瓶内存在水蒸气。由于水蒸气是无色透明

8、的，所以水蒸气是看不到的），观察瓶塞跳起时容器中有什么现象。分析现象：瓶塞跳起是水蒸气对瓶塞做功，水蒸气的内能就减小，温度就降低，水蒸气就液化成小水珠，就是我们看到有雾的产生。归纳所举事例得出：物体对外做功时，本身的内能会。（选填增大或减小）它是将能转化为能。A.夯实基础1．“墙内开花墙外香”主要涉及的物理知识是。2．扩散现象既可以在固体间发生，也可以在中发生，还能够在中发生。3．当红墨水分别滴入热