北师大版(2019)英语必修-第一册-Unit-1-Life-Choices-Lesson-3-Your-Life-Is-What-You-Make-It---教案.docx

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1、Unit1LifeChoicesLesson3YourLifeIsWhatYouMakeIt【教学目标与核心素养】1．学习能力目标（1）学生能够借助关键词，在理解文章大意的基础上，找出段落主题句，完成读前问题；（2）用所学的词汇和语言的对课文进行复述。2．语言知识目标（1）能够正确运用以下单词和短语：inspire,independently,applyfor,imagine,liveupto,flash,dealwith,beresponsiblefor,attractive,aswellas,satisfied,treatsbas；（2

2、）能掌握-ed/-ing形容词表达对物或人的修饰。3．文化意识目标（1）了解英语交际中如何根据对方的话语作出恰当的反应；（2）了解志愿者工作的辛苦以及学生对志愿者事业的思考。4．思维品质目标热爱志愿者活动，积极参与不同的志愿者活动，从中学会如何克服困难，如何与人际交往，在新环境中进一步树立准确的语言学习观。【教学重难点】1．重点（1）如何使用地道的英语介绍志愿者活动；（2）正确理解并运用-ed/-ing形容词的修饰对象。2．难点（1）能用得体的英语表达自己从事志愿者活动的细节、个人情感；（2）能正确识别-ed/-ing形容词的修饰对象并准确

3、使用。【教学过程】教学步骤教学活动设计意图时间Step1WarmingUpBrainstorm:Letstudentslookatthepicturesshownonthescreenandguidestudentstodescribewhat任务型活动：课题引入采取小组讨论方式，选出代表进行发言。5分钟lifewillbeforavolunteerteacherinavillageschool．锻炼学生材料收集、整理能力，同时也激发同学们热情和参与课堂的积极性。Step2Lead-inThisstepistoleadthestudents

4、tothetopic．Workingroupsanddiscuss．紧扣上一环节的讨论，教师引导学生将谈论后的结果表达出来，激发学生的兴趣，导入文章主题。5分钟Step3Pre-readingShowpicturesonthescreenandsomeinformationaboutthepictures．Letstudentsskimthewholepassageandpredictwhattheywillreadabout．Skimskills:üLookatthetitle,subheadings,photosanddrawings;

5、üLookatthefirstandlastparagraphs,butdonotreadeveryword．Pickoutkeywords．üReadthefirstsentenceofeachparagraphveryquickly．通过读前头脑风暴和观察图片思考问题，有助于学生对文章主旨大意的掌握，进而帮助学生更好理解文章而进入泛读和精读环节。5分钟Step4Fast-readingReadthewholepassage．Answerthefollowingquestionsafterfast-reading．1．WhereisZha

6、ngTianfrom?2．Wheredidhegoasavolunteerteacher?3．Whatdidhedecidetodoafterayear?10分钟通过泛读，能够让学生对文章每段段意有个初步了解，锻炼学生对文章表层含义理解，养成良好的阅读习惯，提高阅读技能。在此过程中设置一些题目，会让学生更有针对性地阅读，题目比较容易，降低阅读难度，给学生成功感，增强学生学习兴趣。Step5Careful-readingActivity1:Readthepassageagainandtrytocompletethechart（onpage16

7、）aboutZhangTian'sexperienceasavolunteerteacher．Talkabouthisvolunteerworkbasedontheinformation．1．Whatarethereasonstobeavolunteerteacher?2．WhatwasthesituationlikewhenZhangTianarrived?3．Whatwaysdidheusetodealwiththedifficultiesforthestudentsandthevillagers?Activity2:Afterread

8、ingthepassage,encouragestudentstofindtheanswerstothefollowingquestion．HowdidZhangTian'sfe