北师大版小学数学三年级上总复习《数的运算》教案教学设计.doc

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1、北师大版小学数学三年级上总复习《数的运算》教案教学设计各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢北师大版小学数学三年级上总复习《数的运算》教案教学设计各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢北师大版小学数学三年级上总复习《数的运算》教案教学设计各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢　　　　1数与代数　　第2课时　数的运算　　上课解决方案　　教案设计　　设计说明　　本节课围绕“混合运算”“加与减”“乘与除”等数的运算知识进行整理和复习。两、三位数乘一位数是笔算乘法的开始，要让学生切实掌握。本节复习课在教学设计上对以下几个方面比较关注：

2、　　1．重视学生知识体系的构建。　　数的运算这部分内容的知识点比较多，在复习时必须进行系统的整理，使学生在头脑中形成一个完整的、清晰的知识体系，从而更深刻地理解算法，提高解决问题的能力。　　2．在复习巩固计算方法和运算顺序的同时，引导学生有意识地对自己以往练习中出现过的错误进行回顾和整理，反思自己在计算中经常会出现的错误，组织学生思考如何避免这些错误的再次出现。　　3．重视学生实践能力的提升。　　在教学中，充分利用教材资源，广泛搜集各种类型的习题，让学生独立思考、分析、解答，开阔学生的思路，培养他们思维的灵活性和创造性，大大提高学生解决实际问题的能力。　　课前准备　　教师准

3、备　PPT　　教学过程　　⊙整理复习　　1．回顾本学期学习的知识。　　师：上节课我们复习了小数的相关知识，本节课我们复习“数的运算”部分的知识。请同学们回顾本学期你都学过哪些运算？　　预设　　生：整数四则混合运算的运算顺序；整十、整百、整千数乘一位数的口算；两、三位数乘一位数的竖式计算方法；简单的小数加减法。　　师：小数的加减法我们上节课已经复习过了，这节课我们就来复习一下整数的相关运算。　　2．结合教材习题，复习“数的运算”的相关知识。　　复习两位数乘一位数的笔算。　　出示教材92页3题。　　师：请同学们圈一圈，算一算，说说你是怎样算的。　　个体汇报。　　师相机指导，学生

4、结合点子图和小棒图重点说清每步计算的实际意义，巩固算理。　　复习整数四则混合运算的运算顺序。　　出示习题：　　327＋46135　　　×6　　2÷8＋75　　学生独立完成后与同桌交流运算顺序。　　让全做对的学生介绍自己的计算方法。　　复习整十、整百、整千数乘一位数的口算。　　出示习题：　　80×3＝　　70×9＝　　40×6＝　　500×9＝　　100×5＝6×300＝420÷7＝630÷7＝　　900÷3＝2×2000＝7×60＝400÷8＝　　学生开火车计算。　　指名说算法后，一起回顾一位数乘整十、整百、整千数的口算方法。　　结合解决问题的过程，回顾解决实际问题的方法。

5、　　出示教材92页7题。　　师：请同学们根据题意独立解决问题，并根据自己解决问题的过程小组内交流一下自己思考问题的方法。　　学生独立完成后交流，师巡视并对有困难的学生进行个体辅导。　　指名汇报思考问题的方法。　　预设　　生1：我从问题入手，要求应找回多少元，要用付的钱数减去买篮球花的钱数。　　生2：我用画示意图的方法表示数量关系，先求出4个篮球一共花的钱数，再用200减去买篮球一共花的钱数，所得的就是应该找回的钱数。我认为解决实际问题时应该弄清数量关系后再列式计算。　　设计意图：通过按部就班地复习，帮助学生理清思路，构建完整的知识体系，有利于提高学生的计算能力和解决问题的能

6、力。　　各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢