“诚信从我做起”活动方案.pdf

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1、.学校：江津区长冲小学校聂利娜学段：小学中段“诚信伴我成长”主题班会【教育活动背景设计】在“小学生诚信从我做起”的号召下，围绕“诚信——为了每个学生成功”的德育核心理念，加大了小学生“诚信”教育的宣传力度，提高学生的诚信意识，我班积极响应，开展了“诚信”主题班会活动。【活动理念】1.“诚实守信”是我们中华民族的传统美德2.我国的《中学生行为规范》第二条“诚实守信，礼貌待人”指出学生要尊重老师和同学。3.诺丁斯曾指出：“教育的主要目的应当是培养有能力、关怀的、充满爱心并且受人喜爱的人。”强调道德教育应该具有关怀性。4.诚信是一种文

2、明，诚信是一种品德，更是一种责任。让学生们心怀一颗诚信的心，积极地面对生活。5.本节活动课本着以“学生为道德学习的主体”的教育理念，德育活动的开展会充分注重学生的“自主、合作、探究”，使学生们实现道德认知到道德行动的转化、由品德心理建构的偶然实现到道德品质的个性化。【教育目的】1.使学生理解什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族的传;...统美德，也是我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。2.懂得诚实守信的重要性，诚实守信是我们少年儿童自已的一份责任，从小事做起，用诚信立学，用诚信立行。3.感受他人诚实守信的事例，学会做一个诚

3、实守信的。力求通过这次活动，让学生在思想上对小学生诚信的重要性及其意义有所认识，在行动上有所落实。【课前准备】1、收集现实生活中不诚信的例子，排练小品《考试以后》、《借铅笔》并对这些例子进行讨论2、收集格言，读格言；收集故事，讲故事3、不诚信的后果以及诚信的意义，给我们带来哪些好处4、游戏：（盲人过马路）5、宣誓词6、多媒体课件【教育形式】【活动过程】（一）讨论什么是诚信诚---忠诚老实、实事求是信---言而有信、信守承诺1、主持人引入正题合：“诚信”是诚实和守信的合称。讲诚信是生活中人们之间交流的桥梁，是干好工作的前提。诚信是

4、你一生的幸福。;...甲：如果人们喝牛奶时担心掺了水。乙：如果人们买东西时担心是伪劣商品。甲：如果人与人之间互不信任，相互提防，那么我们的社会将会变得多么糟糕。乙：如果这一切的“如果”都是真的，那么这个世界该是多么灰暗啊。甲：朋友，您希望自己的一生充满诗意吗？那就请尊重诚信，因为没有它，您的一生将寸步难行。下面请看小品《考试》思考：小明在考试时偷看同桌的卷子，你认为这样做对吗？你认为小明应该怎样做才能得到好成绩呢？为什么？班主任：小明的同学说得对，偷看别人的卷子得来的成绩还是别人的成绩，小明还是一点也不会，倒不如认真学习，课余多

5、请教别人，把英语学好，学懂，才是真正学会英语，考出来的成绩才真实。乙：借同学的东西很多同学都曾经经历过，但用完了东西以后你是怎样做的呢？请看小品《借铅笔》思考：请你告诉小青应该怎样做才可以得到同学的友谊？请你说一说借同学东西后你是怎样做的？班主任：小青因为借了别人的东西不归还，失去了信用，别人都不再愿意借东西给她，希望同学们借东西及时归还，这样别人才会愿意继续借东西给你。（二）听故事，感悟诚信1.讲诚信故事（两个）;...乙：我们最熟悉的教育我们要诚实的一个小故事，今天我们的故事大王为我们带来两个精彩的小故事《小樱桃的故事》《狼

6、来了》。甲：听完了两个故事你有什么想法？班主任：两个小故事都具体生动的教育了我们做人做事都要讲诚实、守信用，让我们从现在开始做起。2、《曾子杀猪取信》曾子是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东西，儿子曾参哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等养诚恳待人的良好品质。曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎么把猪杀了？”曾子说：“你既然已答应孩子了，就应该算数。今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，

7、可是关系他一辈子的大事。”（我认为曾子不仅是个诚信的人，而且是一个很伟大的父亲。从古至今，为人诚实的人，都能得到别人的尊重和信任。）3、《我不能失信》有一次，宋庆龄一家要去伯伯家，宋庆龄也非常想去，因为伯伯养了几只可爱的鸽子，还答应送一只给宋庆龄。可真当全家要出门时，宋庆龄突然想起下午还要教同学小珍折花篮，于是就毫不迟疑地决定留下来等小珍。家人劝说宋庆龄可以向小珍说明情况改天再教，可宋庆龄怎么也不答应。她说，答应了别人的事，一定要做到，不能失信。;...听了这些诚信的故事，同学们从中都获得什么启示？（三）诚信拍手歌你拍一，我拍一

8、，诚信道德是第一。你拍二，我拍二，诚信小孩人人爱。你拍三，我拍三，诚信教育记心间。你拍四，我拍四，诚信做事要求实。你拍五，我拍五，诚信脚步不落伍。你拍六，我拍六，诚信丰碑心中留。你拍七，我拍七，诚信引导新时期。（四）诚信守则《小学生守则》第十条：诚实、勇敢、不说