做一个有道德的人教育活动方案.pdf

《做一个有道德的人教育活动方案.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、..“做一个有道德的人”主题教育实践活动实施方案为深入贯彻落实市《关于开展“做一个有道德的人”主题教育实践活动的通知》，进一步加强未成年人思想道德教育，树立未成年人道德意识，弘扬文明的良好氛围，构建和谐平安校园，结合我校实际，特制定古驿镇中心小学“做一个有道德的人”主题教育实践活动实施方案。一、指导思想以中国特色社会主义理论体系为指导，以践行社会主义核心价值观为根本，以《全国未成年人思想道德建设测评体系》为导向，以贴近实际、贴近生活、贴近未成年人为基本原则，从全市未成年人思想道德建设实际出发，紧紧围绕“做一个有道德的人”主题，通过

2、组织未成年人参加针对性、参与性、实效性强的教育实践活动，培养未成年人的社会责任感、创新精神和实践能力，强化道德养成，践行道德规范，提高道德素质，争当美德少年。二、活动主题“做一个有道德的人”三、活动目标以学生和谐发展为培养目标，引导学生充分认识自我的身心特征、发展需求，进行共同生活基础建构，结合学校与家庭生活实际，培养学生“做一个有道德的人”的思想意识。引导学生从身边点滴小;...事做起，遵守道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，培养“心向党、有道德、懂感恩、会学习”的好少年。四、活动内容：1、在家庭，开展“感恩长辈”活动。（1）

3、培养未成年人的生活自理能力。提倡未成年人主动分担家务，帮助父母洗碗、做饭、洗衣、叠被、扫地、浇花等，培养自理、自立能力。（2）引导未成年人尊敬父母。向父母道一声辛苦、为父母捶捶背洗洗脚、制作一个小礼物送给父母、给父母过生日、关心父母的身体健康，理解父母、感谢父母，培养孝心，学会感恩。（3）养成未成年人勤俭节约习惯。鼓励未成年人不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。2、在学校，开展“和谐校园”活动。（1）引导学生尊敬师长，见面行礼、主动问好，推行校园文明礼貌用语，做到知礼仪、重礼节。（2）倡导同学之间结对互

4、助，通过交流谈心、节日联欢、补习功课、赠送学习用品等形式，互帮互助，互学互爱，养成关爱他人、乐于助人的品德；（3）组织学生积极参加学校的各项活动，认真完成老师布置的任务，爱护公物，关心集体，强化集体观念，增强合作意识。;...（4）开展“忠、孝、雅、诚”教育。通过组织学生积极参加各项社会实践活动，引导、培养学生从小树立忠于祖国、孝敬长辈、举止文雅、诚实守信的道德行为习惯。（5）认真开展向不文明行为告别活动。3、在社会，开展“奉献社会”活动。（1）组织学生走进敬老院、福利院、老龄家庭，为孤寡患病老人、残疾人提供服务，帮助他们洗衣做饭

5、、打扫卫生，陪他们聊天谈心、读书读报，解决实际生活中的困难，做"爱心小天使"；（2）动员学生积极投身街道建设，参与街道清洁卫生、环境保护、公益宣传和文化活动，做街道“小小美容师”；（3）引导学生学习宣传礼仪知识，文明待客、文明出行、文明排队、文明乘车、文明上网，做“文明小使者”。四、具体安排：1.宣传动员（准备）阶段（1）学校利用升旗仪式、板报、广播、宣传栏、育才网站、《给家长的一封信》等，大力宣传“做一个有道德的人”道德实践活动，使学生人人知晓，个个参与，营造出浓厚的宣传氛围，为活动的深入开展做好舆论先导。（2）举行“古驿镇中心

6、小学‘做一个有道德的人’主题实践活动启动仪式”，由学校大队部向全体学生发出“做一个有道德的人”的倡议，全校学生面对国旗进行集体宣誓：“我承诺：在家庭孝敬父母，在学校尊敬师长，在社会奉献爱心，做一个有道德的人。”;...2.全面开展阶段从2013年9月起，全面、具体开展各种形式的道德实践活动。（1）开展“感恩长辈”活动：①结合每年九月的“孝敬典礼”，开展“我听爸爸妈妈说孝德故事”活动，让家长和孩子共读孝德经典故事，共学孝老爱亲模范的感人事迹，每天和孩子共做一件孝敬老人的事情，弘扬孝老爱亲传统美德，做孩子的榜样，让孩子懂得尊重老人，培

7、养感恩意识，明白感恩是快乐的。②开展“我做自己的小主人”主题活动。让学生在家长的指导下在一天之中合理安排自己的生活，并学会从未做过的生活技能。③开展以“今天我当家”为主题的实践活动。家长可安排、指导孩子“当家”，让孩子做家庭的小主人，参与家庭生活，计划一天的花费，同时教育孩子做到“五个一”：节约每一粒米、每一滴水、每一张纸、每一度电、每一分钱，锻炼孩子精打细算、珍惜金钱的意识，养成不乱花钱，不盲目攀比，艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。④给父母写一封感恩信，通过这个形式，鼓励孩子把对父母的爱表达出来，让孩子体会父母的艰辛和恩情，增进孩子

8、和大人间感情的沟通和融合。⑤利用“三八妇女节”、“母亲节”、“父亲节”为契机开展“孝敬父母月”活动，为学生布置“爱心家庭作业”，让学生在活动中注意记录过程，活动后组织“感恩”征文，与父母一起写下活动;...中的情况以及感受，引导未成年人孝敬父母、尊