六级选词填空技巧ppt课件.ppt

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1、六级阅读理解之选词填空(bankedcloze)篇章选词填空考查点十五选十250-270字左右5分钟保证正确率的前提下速度要尽量快选项特点:实词:名词动词形容词副词选项中动词时态与文章时态一致。特点:1.近义词辨析不多,2.固定搭配不多3.词性辨析比较容易4.题目设计的原则是首句不设空,一句话中不设两空,设空比较均匀,基本覆盖全文.难点:1.词性可能会变。2.错一题,可能会错两题。选词填空特点和难点1.通读全文/首段原则以及首末句原则2.第一句对全文的内容有概括提示作用3.反复出现的词也是的重要线索。选词填空解题步骤:第一步:通读全文(readth

2、rough)样卷:考实词(notionalwords)中的四种:名词n、动词v、形容词adj、副词adv;基本不考代词和数词不考虚词(冠词art,介词prep,连词conj,感叹词interj)备注:四种实词所占份额基本持平选词填空解题步骤:第二步:整理选项(classifytheoptions)3.动词归类要细分为v,v-ed,v-ing。因为一个空可以填动词,但填原形还是过去式还是-ing形式要自己根据语法判断。如何辨别词性此外,以-ing,-ed结尾的词也可能是分词转变而来的形容词,如holding动词:She’sholdinghermoth

3、er’shand.形容词:holdingcompany(控股公司);再如acquired动词:academicskillsheacquired.形容词:anewlyacquiredjacket(新买的夹克)。1.不认识的单词看词缀2.认识的单词要注意词性的单一性和多样性eg:display,concern,challenge(n./v.)这时怎么办?碰到这种情况,先一律看成是动词,包括非谓语动词,然后,根据是否存在缺-adj的具体情况来决定。1)Indeed,painisnowconsideredthefifthvitalsign,asimport

4、antasbloodpressure,temperature,breathingrateandpulsein__49__aperson’swell-being.2)Decadesago,therewereonlya__55__numberofdrugsavailable,…determininglimited提示:词性要标在选项的前面,也就是A,B,C…的前面,齐刷刷的好看。也可标在两组选项的中间空白处,方便对照。以ion,age,ness,ty,ship,ace,ance,ancy,ence,ency,dom,itude,um,mony结尾的大都

5、是名词;以ize,ise,fy结尾的大都是动词;以ive,ent,ant,ful,ous,able,ary,ic,cal,less结尾的是大都是形容词;以ly,s,ways,wise结尾的大都是副词。词缀附表:1.名词后缀1)-or/er/ess/crat/cis:做某件事情或职业的人或物:worker,debtor,actress,democrat,   2)-acy,表示"性质,状态,境遇"democracy,accuracy,diplomacy   3)-ance,-ence表示"性质,状况,行为,过程,总量,程度”importance,di

6、ligence,difference,obedience   4)-ancy,-ency,表示"性质,状态,行为,过程"frequency,urgency,efficiency,   5)-bility,表示"动作,性质,状态"possibility,flexibility,feasibility,   6)-dom,表示"等级,领域,状态"freedom,kingdom,wisdom   7)-hood,表示"资格,身份,年纪,状态"childhood,manhood,falsehood   8)-ion,-sion,-tion,-ation,-

7、ition,表示"行为的过程,结果,状况"action,solution,conclusion,destruction,expression,correction   9)-ism,表示"制度,主义,学说,信仰,行为"socialism,criticism,colloquialism,heroism10)-ity,表示"性质,状态,程度”purity,reality,ability,calamity   11)-ment,表示"行为,状态,过程,手段及其结果treatment,movement,judgment,punishment,argumen

8、t   12)-ness,表示"性质,状态,程度"goodness,kindness,tiredness,friendli

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