一年级下语文教学设计-听声长春版.pdf

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1、课题十、春夏秋冬5、听声教1、知识与技能：认识8个生字，会写8个生字。认识禾木旁。学2、过程与方法：正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文，感受听声的乐趣。目标3、情感态度与价值观：培养热爱自然，保护自然，探索自然的情感。（生命教育）重点认识8个生字，会写8个生字。认识禾木旁。难点教学准备课件教学方法合作交流课时安排2课时第一课时1.知识与技能：使学生学会书写8个字，认识禾木旁。教学2.过程与方法：养成良好的书写习惯。目标3.情感态度与价值观：培养浓厚的喜欢祖国汉字的兴趣。教学过程二次备课一、创设情景，听声

2、导入：1、回忆你的生活，你听过哪些声音？2、今天我们一起走进这些美妙的声音，请大家闭上眼睛。（听各种声音）二、学习古诗出示幻灯片（古诗和字卡）（多媒体出示）1、领读古诗。2、说说古诗中写出了作者听到的哪几种声音？再让学生说说对作者所介绍的这些声音了解多少？用自己的话描述。3、逐行读古诗，理解诗意。1.再读古诗，学习生字。1、读前四句：2、画出学习的生字。夏雪秋3、练习：在四季里你还听到哪些声音？说一说。4、读中间四句；5、学习生字。松琴布6、练习：这四句的共同点是什么？你能防写几句吗？7、读最后一句：第二课

3、时1.知识与技能：使学生学会书写8个字，认识禾木旁。教学2.过程与方法：养成良好的书写习惯。目标3.情感态度与价值观：培养浓厚的喜欢祖国汉字的兴趣。教学过程二次备课一、巩固练习：1、朗读课文。2、读字卡。二、指导书写：1、夏：中间是自己的自，而不是白。2、琴：下边是今天的今，而不是令。3、同：第一笔是竖，不要写成撇。三、做课后练习：1、读一读，说说你发现了什么？2、读、思、说、画。3、背一背，试着熟读背诵。四、扩展练习：介绍作者及著作。板书设计：听声听夏秋雪松布琴同蝉萧瀑涧教学反思：