一年级下语文教案-画家乡人教新课标.pdf

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1、第13周星期一第1节2014年5月12日24画家乡教学目标：1.认识“宽、虾”等12个生字，会写“贝、原”等6个字。2.朗读全文，背诵自己喜欢的部分。3.在老师的指导下，描画自己的家乡。教学重难点：1.认识“宽、虾”等12个生字，会写“贝、原”等6个字。2.朗读全文，背诵自己喜欢的部分。教学时间：2课时教学过程修改意见第一课时你喜欢自教学要点：指导看图，说图，学习课文（一）揭题导入新课己的家乡你的家乡在哪儿？你喜欢吗？想画出来给大家看看吗？吗？为什（二）精读第二段，指导感悟么？1.抓住美的景色，指导观赏

2、。图上画的是什么地方？有什么景物？小朋友在做什么？你喜欢吗？教学思路：根据课文特点，以插图设计教学主线，体现课堂教学的形象性、情感性、创造性。课文插图是学生自由为了帮助学生理解课文内容，增加课本的形象性而精心绘制的。利用插图来组织教学显得新颖别致，符合学生学习课文，的心理，能给教学增色不少。根据课文段落的特点，可以精读一段，明白学习方圈出生字法后，指导学生小组合作学习，自己探索学习，培养学生的合作精神和自学能力。多读几遍。2数数有几句话，每句写的是什么？3指导朗读。4看图介绍淘淘的家乡。指名读生5．师生

3、共同总结学习过程：看图—读文—看图解说。（三）小组合作学第三段：字新词。1看图：这是谁的家乡？他的家乡在哪儿？有什么景物，他喜欢做什么？读文：自由拼读—听同学朗读—找好词好句反复读—小组齐声表演读用不同的解说：看图用自己的语言解说图画。2.抓住美的语言，朗读感悟。方法读，读（1）老师配乐朗读，学生看图欣赏，整体感受语言准生字的的美。（2）老师示范朗读，学生划出最喜欢的句子，读一字音。读，说说为什么喜欢？（3）学生自由朗读，识生字，找句的联系：图文结合认识生字“宽、虾、脚、拣、贝、壳”分自然段（4）指导朗

4、读重点词句：“那么⋯⋯那么⋯⋯”的句式，表达对大海的朗读课文喜欢“一艘艘、装满”要重读，体现鱼虾的多。（四）自由选择一段自学：内容，看谁1.学生在第四、五、六段中选自己喜欢的一段自学。2.自学汇报展示：读得好。（1）抢认生字：原、奔、密、匹、市、楼让孩子们（2）解说员解说图画。（3）表情朗读最喜欢的句子。好好欣赏，（4）自学相同段落的同学齐读整段。3出示“读读说说”，让学生读句，说句。使他们从（五）观看课文插图多媒体课件，指导背诵小热爱我1.看图提示背诵。2.看文听老师朗诵。们的祖国，3.倾听同学背诵，

5、回忆印证。4.背诵自己喜欢的部分。从小热爱（六）实践活动1.当解说员，让学生以解说员的身份解说课文图自己的家片。乡。2.画自己的家乡，以导游身份介绍自己的家乡。（七）总结全文读着《画家乡》，好像置身在一座百花盛开的大花园假如你是里旅游观光。你看，那浩瀚的大海，掀起万倾波涛，海涛涛，怎样底蕴藏着丰富的宝藏。你看，辽阔的平原，像无边无际的绿色海洋；茫茫草原一碧千里，别有风光。你看，连向其他小绵群山，威武雄壮；一座座现代化城市，高楼大厦耸入云霄。你将再次感到我们的祖国是多么伟大，它像巨人朋友介绍一样屹立在世界

6、的东方，像一只高昂着头的雄鸡在放声歌唱。歌唱壮丽的河山，秀美的风光；歌唱富饶的土地，你的家乡丰富的宝藏；歌唱勤劳智慧的各族儿女，热爱祖国，热爱家乡。这积重难返好的阅读材料，应该让孩子们好好呢？感悟，让孩子们好好欣赏，使他们从小热爱我们的祖国，从小热爱自己的家乡，让他们提起五彩的画笔，用绚丽的色彩，把家乡，把祖国大花园装扮得更美丽，更妖娆。第二课时教学要点：认字写字，朗读感悟复习上节（一）认字写字1.认字放在学文中，前六个字在老师精讲第2自然课内容。指段时掌握；后六个分别在学生合作学，自学的过程中掌握。名

7、读读生2学生小组合作。出示生字卡片，齐读，个人读，字新词。纠正。3大组汇报。各小组开火车读。指名读课4小组竞赛。5编谜语，猜字谜。巩固字词。文内容，同（二）.写字指导：学之间相1针对写字中出现的不良现象进行指导。占格不当：“顶天立地”、“缩在格中像蚂蚁”。指导互评议，说写“男、贝”。比例失调：偏旁部首占的位置太大，影响字体美观。说同学读指导写“爱、虾”字。笔画错误：增减笔画，改变笔画。指导“原”（不要得怎样。多加一点）、“跑”（“跑”字最后三笔是横折、横、竖弯把自己喜钩，不是横折钩、竖弯钩）2明确要求描

8、红、临写。欢的一段端正姿势，执笔正确；横平竖直，结构匀称；有一定速度。背诵给大家听。3学生写字，教师巡查指导。（三）朗读感悟1.读前指导了解相关的背景知识。如：多媒体显示沿海、山区、平原、草原、城市的图片，了解不同地区的特点。2.看图朗读欣赏，感受美丽的景色，欣赏优美的语运用多媒言。3.整体入手读正确、流利。体课件学4.教朗读技巧，指导一段，其余自己感悟。习生字的5.重点句子反复读，边读边想。写法。6.学生精读全文，背诵自己喜欢的段落。7朗