三年级上册品德与社会教案-1.1我爱我的家∣人教新课标.pdf

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1、人教版思想与品德第1课《我爱我的家》教学设计课题我爱我的家单元第一单元学科品德与社会年级三年级情感态度和价通过师生之间交流日常家庭等活动，让学生感受家庭的温暖，从而引导学生值观目标体会父母对自己的关爱，激发学生感恩的情感。学习引导学生通过对家庭成员的了解，使学生体会到家庭成员之间相互关心、相能力目标目标互惦记的浓浓亲情，努力使自己成为一个爸爸妈妈的好孩子。知识目标通过讲述家庭故事，让学生了解家庭的过去和长辈们小时候的生活，从而进一步加深学生对家庭的认识和了解，感知社会进步给家庭生活带来的变化。重点让学生感受到家庭的温暖，引导学生体会父母对自己的关爱。难点引导学生体会父母对自己的关爱，激

2、发学生感恩的情感。学法自主探究、交流法教法指导教学教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图1、听歌曲《让爱住我家》学生听歌曲歌曲导入营造我爱我的家，《让爱住我了一种愉快的学我和爸爸妈妈，家》，会唱的一习气氛，使学生爱是不吵架天天陪我玩耍，起唱。从歌曲中联想到我爱我的家⋯⋯教师提问：歌自己的家。（创设情景，让学生进入温馨的气氛，有利于下面曲里唱了什么导入新课的课堂教学。）啊？这首歌很温馨，很亲切，每一个人听到它的人学生回答，教都会被歌词吸引，都会产生温暖的感觉。你们想不师点拨：爸爸、想听一听呀！下面就让我们静静听一听把！听完后妈妈、弟弟妹说一说歌曲告诉我们了什么。妹、爷爷奶奶。幸福的家人

3、共同生活。导入新课1.小朋友们，你们能说一说照片背后的故事1、以小组为单1、此处介绍一吗？位相互介绍幅照片，引导月2.每个小朋友的家都是那么平凡、普通，爸爸、“我的家”。生并发现问题，妈妈和我一起做事，一起游戏，谁生了病，大家活动要求：同时反应最真实都着急。这是为什么呢？（因为我们是一家人。不①学生的家庭场景。管怎样，大家总是互相关系，互相惦记。我们要爱以四人为一个2、通过交流，让自己的家，爱家里的每一个人。）小组；学生体会家庭的3.分享故事:②准备温暖，认识生活一、“咳⋯⋯咳！”我又咳嗽了。“你又感冒了，好家人的照是幸福的，互相一定要多喝水！我下午来接你放学。”妈妈送我上片；呵护是幸

4、福的，新课讲解学的时候听到我不停地咳嗽，焦急万分。③围绕陪伴更是爱的表下午一放学，妈妈就急急忙忙地来到了学校。家庭成员介绍现。见我的咳嗽不但没好，还加重了，妈妈更心急了，自己的家人。3、通过图片展就把我带去了医院。（出示图片）2、出示图片、示，表现了人们二、“回家啦！”视频，说一说出差在外，生动我推开门，每天放学回到家，我也喜欢和妈妈表现对家的思形象的说明了家一起做饭，做妈妈的小助手，妈妈让我拿什么我就念以及回人牵挂自己，自拿什么，但有的时候也会帮倒忙。（出示图片）家的渴望己也思念家人。三、世界上总有这么一个地方，在狂风雨肆的3.每组选出一4、通过画图深时候给我们以庇护；在心灵疲惫时，

5、给我们以安慰。名代表说一说入观察家周围的我们的身体和灵魂总需要这样一个供我们能够休什么时候会最环境。让同学们憩的地方，这就是家。（出示视频）想家？更好的了解家的4.你会在什么时候最想念家？概念。当受到小朋友欺负时，我最想家。当学习上遇到困难时，我最想家。当考到满分的时候，我最想家。当受到老师惩罚时，我最想家。5.同学们，家是我们生活中最近、最熟悉的地方。让我们画画自己的家吧！巩固提升1、说一说小华家的故事出示图片：小通过小组讨论，1)一起打扫卫生；组交流用简单课堂交流的探究2)一起游戏；的语言总结故性学习方式，了3)妈妈做的饭真好吃；事。解家庭带给我们4)一起看文艺节目；不同的情感，开

6、5)有时闹点小矛盾；心、伤心、矛盾、6)妈妈生病了，大家都很着急。关心与陪伴⋯访问提纲：通过对长辈的了1、那时居住在什么地方？家里有几口人？解更能加深对长2、平时常吃什么？穿什么样子的衣服？辈的情谊。3、平时生活中喜欢看什么样的书？玩什么游戏？活动天地4、像我这么大的时候都会做什么事情了？5、回忆当年家庭生活中发生的一件小故事。我爱我的家一、说说我的家板书设计二、家人互相关爱三、加深对家人的了解课堂小结你的家、他的家、我的家，每个人的家都是那么的平凡，每个人的家又都是那么的温暖。家里的每个人都互相惦记，互相牵挂。我们爱我们的家，我们爱家里的每一个人。