三年级上册语文一课一练-14.灵隐题联｜语文S版(2016)(含答案).pdf

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1、基础过关14灵隐题联一、给加点字选择正确的读音，用“”标出。灵隐寺（yǐnjí）访僧问禅（cánch）án繁．盛（fánhuán）．．通判（pànbàn）哼．声（hēnɡhēn）闲．谈（bìxián）．二、读拼音，写词语。héshɑnɡdǎbànbúyuè1.见苏轼这般心生哼了一声：“茶。”jìnɡrán2.庄园主人见来者谈吐bùfán（），便热情地将他请进大门。三、辨字组词。苏（）纺（）讨（）办（）访（）对（）凡（）曾（）寺（）风（）兽（）诗（）四、读下面的句子，结合句子理解加点词语的意思。1.平时，他喜欢访僧问禅，与人探讨佛理。（）

2、．．探讨：跟我学理解词语的意思。所谓理解词语的意思，主要是指理解它在一定语境中的具体意思。首先，要弄懂词语本来的意思。可以用查词典的方式（动词。研究讨论）也可把词语分解来理解，如“探讨”分为“探”、“讨”。“探”本意是摸取，引申义:寻求，如：探求、探讨、探索等。“讨”则有“研究”。合在一起便是“研究讨论”的意思。2.苏轼见他怠慢，心生不说，就站着和他攀谈。．．攀谈：3.苏轼淡然．．一笑，信笔．．在备好的纸上写下了一联。淡然：信笔：探究应用五、阅读短文，回答问题。不一会儿，方丈见眼前这人谈吐不凡，知识渊博，脸上就渐渐堆出一副笑脸，客气地说

3、：“居士，请坐！”又吩咐小和尚说：“敬茶！”苏轼见他有讨好之意，还是不坐。又交谈了一阵，方丈越发觉得眼前这位书生必非等闲之辈，便问：“敢问居士尊姓大名？”苏轼自谦道：“小官乃杭州通判苏轼。”方丈大吃一惊，原来眼前之人竞然是名满天下的大文豪。他连忙双手合十，躬身施礼，说：“请恕老僧眼拙，不识泰山。请上座！”一边命小和上：“快，敬香茶！”1.第四自然段中有两个错别字，它们是（）、（），请改正：（）、（）。2.找出文段中表示谦虚和尊敬的词语，用“”画出。你还知道哪些谦词敬语？写一写吧！3.在第一自然段中找到成语，用“”画出，并结合上下文说说它

4、的意思。4.在苏轼与方丈攀谈对话中方丈的态度怎样？用“”画出有关句子。六、课外阅读。诸葛恪得驴三国时期的孙权经常和大臣开玩笑。诸葛恪六岁时，赶上东吴筵会，诸葛恪随父诸葛瑾也去了筵会。诸葛瑾脸很长，像驴的面孔。孙权令人牵一驴来，拿一支粉笔在一张长的标签上写出“诸葛子瑜”后，贴了在驴的脸上。众人大笑。诸葛恪不．慌不忙地跪下来说:“请求大王让我用笔增加两个字。”孙权见是六岁毛孩，觉得可爱便批准了。只见诸葛恪取粉笔速添二字写在那四个字的下面，那张标签瞬间就变②成了：“诸葛子瑜之驴”。全座的人都笑了。于是孙权就把这头驴赐给了诸葛恪。．注释：①筵席

5、：集会宴请宾客或宴请宾客的集会。②之：的。1.、两个词语体现诸葛恪添上那两个字的时间很短。2.孙权怎样取笑诸葛瑾的？用“”画出有关句子3.“众人大笑”与“全座的人都笑了”中两个“笑”的意思一样吗？为什么？4.诸葛恪是怎样化解父亲被取笑的尴尬（gāngà）局面的？说明他是个怎样的孩子？参考答案：一、yǐnchánfánhēnɡxiánpàn二、1.和尚打扮不悦2.竟然不凡三、苏轼办法纺织访问讨论对错凡是大风寺庙诗歌曾经野兽四、1.文中指苏轼与别人研究讨论佛理。2.指苏轼与方丈相互交谈、闲谈。3.指苏轼对于方丈的请求——留下墨宝漫不经心，毫

6、不在意的样子。文中指苏轼随手书写了那副对联。五、1.竞上竟尚2.请坐敬茶尊姓大名小官示例：拜托恳请鄙人在下3.谈吐不凡指苏轼言谈很突出。4.方丈见眼前这人谈吐不凡，知识渊博，脸上就渐渐堆出一副笑脸，客气地说：“居士，请坐！”又吩咐小和尚说：“敬茶！”他连忙双手合十，躬身施礼，说：“请恕老僧眼拙，不识泰山。请上座！”一边命小和尚：“快，敬香茶！”六、1.速添瞬间2.孙权令人牵一驴来，拿一支粉笔在一张长的标签上写出“诸葛子瑜”后，贴了在驴的脸上。3.不一样，第一个“笑”是众人对诸葛瑾的取笑，是戏弄。而第二个“笑”则是而是对诸葛恪的聪敏所惊奇

7、、赞佩之笑。4.诸葛恪聪明才智在原先的纸条上填上“之驴”二字，就成了“诸葛子瑜之驴”（诸葛子瑜的驴）把窘迫局面扭转过来，说明诸葛恪的聪明。