三年级上语文导学案-“我喜欢的昆虫”鄂教版.pdf

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1、课题：16我喜欢的昆虫（第一课时）【学习目标】【学习真情告白】1、学会（）个一类字。1、阅读“学习目标”，并补充完整。2、能正确流利的朗读课文，读2、借助“起航”中的训练题，自主预学。熟（）自然段。3、小组合作：3、能理出课文的写作顺序。①小组内交流自学成果，注意找出学习中的4、初步感受安妮是怎么喜欢昆错误，帮助纠正、学会，并记录在动态栏中。虫的？（）。②准备小组展示学习成果，人人参与。评价：正确☆熟练☆超能力☆积极☆学习过程动态栏【起航】1、你学会了本课的一类生字词吗？检测一下吧！duǎndebiǎndebùguǎnàihùmèngjià

2、njiǎnzhízhāodàikètingpéiyǎng2、课文读熟了么？闯过以下四关就算达标：①不添字②不掉字③不读错④不结巴3、作者是按什么顺序写的呢？可以完成以下图示么？（）→（）→（）→（）4、安妮的做法给你留下怎么的印象？【扬帆】◎自学展示一：学会12个一类字以下方式可供选用：①比：比准确、比快速、②读:分读、齐读、表演读、花样读、③讲：解释词语④◎自学展示二：能正确流利的朗读课文，读熟2、5自然段以下方式可供选用：①比：比准确、比流利②读:分读、齐读、表演读、花样读、③讲：复述⋯⋯④◎自学展示三：知道课文的写作顺序。以下方式可供

3、选用：①画课文的思维导图：线状的、花型的、板块的⋯⋯②归纳回答③自学展示四：提出不明白的地方①认真听课文，把你不明白的问题提出来；②认真听问题，把你知道的告诉别人。【把舵】1、和你的同桌来场1分钟默词大赛吧！2、课文描述的哪些地方让你印象深刻？请摘抄下来：3、从你摘抄的句子，你总结一下安妮喜欢昆虫的特点：课题：16我喜欢的昆虫（第二课时）【学习目标】【学习真情告白】1、自主合作探究：为什么说安妮喜欢昆1、阅读“学习目标”。虫？2、借助“快乐起跑线”中的训练题，自主预2、背诵2、5自然段。学。3、摘抄优美词句，体会这样写的好处。3、小组合作：

4、①把不懂的问题在小组内交流，并把收获或者存疑记录在动态栏中。②准备小组展示学习成果，人人参与。评价：正确☆熟练☆超能力☆积极☆学习过程动态栏【起航】1、探究：为什么说安妮喜欢昆虫？探究这个问题建议一步一步深入：第一步：安妮是怎样喜欢昆虫的：（）第二步：反复读课文，安妮是怎么帮助收集昆虫的：（）第三步：安妮是怎么爱护昆虫的（）第四步：我愿望是（）2、你能根据提示将课文背下来吗？安妮很喜欢（），不管（）都喜欢。安妮喜欢（），她常常（），就连（）她常梦见（）。安妮真是昆虫的（），晚上她会（），把整个房间（），再把（），让夜游的虫子（），有一天（）

5、，她（）了，可是（）。3、摘抄优美词句，体会这样写的好处。摘抄：好处：【扬帆】◎自学展示一：探究：为什么说安妮喜欢昆虫？归纳PK赛①“不管、只要、都、简直、乐坏”在文中是什么意思？归纳PK赛。②为什么说安妮喜欢昆虫？精彩回答PK赛。③你愿与她一道爱护昆虫吗？答：◎自学展示二：背诵2-5自然段展示方式可选用：①画背诵提示图，看图示试背诵②摘录关键词语，看词语试背诵③做“原文填空”，试着背诵④◎自学展示三：摘抄重点词句，体会这样写的好处。交流各组找出的句子，并说明这样写的好处。【把舵】1、安妮的作法对你有什么启发？2、小组内互查背诵。【思考与延

6、伸】1、阅读：收集有关资料2、参加“昆明学家”资格测试。3、我的思考: