三年级下语文导学案-春的颂歌鄂教版(无答案).pdf

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1、学科：语文年级：三小组：教师：苏凤秀课题：1春的颂歌一课时1、会认本课15个生字，会写其中8个生字,理解“不甘示弱、艳丽、漫山遍野、五彩缤纷、追逐、生趣”等词语。2、创设情景，使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，从而领悟文章表达的思想学习感情。目标3、通过学习课文，知道春风给大自然所送来的礼物，了解春天的基本特征，感受春天的神奇美妙，激发学生对春天产生热爱之情。学习流程生本研学方法助学评价促学一、（课前）自学指南：1、自读课文，读准字音，读通句子。2、学习生字、词。字：wāngānpīxuān弯曲甘心披上宣传lnícuìdàizhú来临清脆带鱼追逐我认真做词语：到了读、不甘

2、示弱----------------------------------------------------------思、标、艳丽----------------------------------------------------------------1、朗读课文三注。漫山遍野----------------------------------------------------------遍，按照自学指五彩缤纷----------------------------------------------------------南进行前置性学追逐-------------

3、---------------------------------------------------习。定生趣----------------------------------------------------------------向自3、课文是怎样描述这美好的春天的？看看每个自然段2、疑难问题做好学讲的什么内容？标记，以便带着----------------------------------------------------------------------------这些问题通过对----------------------------------------

4、------------------------------------学、群学来解决。-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4、春风是怎样唤醒沉睡的大地的？读课文第二、三、四自然段，把你

5、的发现标上记号。二、（开课伊始）课件演示小草发芽、花儿竞放、蝴蝶飞舞的春景图。学生说说自己听到的、看到的、感受到的。--------------------------------------------------------------------------交流自学成果，对于疑难问题互相讨论解决，查漏补缺。为展示和质疑做好分工准备。如：1、最容易读错写错的字有：我积极参----------------------------------------------------------------------------1、结合课文内容与了讨----------------

6、--------------------------------------------------------根据自学所得畅论，互帮同2、这篇课文共有（）个自然段，采取（）所欲言。解疑。伴的构段方式，以“春风”为主线，按（）（-）互-（）的顺序来写。学3、春风是怎样唤醒沉睡的大地的？读课文第二、三、2、在组内商量四自然段，把你的发现标上记号与同伴互相读一读、好汇报的形式。说一说。展示一：第二自然段“地上的变化”组长：我们小组展示的内容“地上的变化”，齐读。一学生：我们体会到作者对春天到来的（）之情。一学生：我们发现作者把事物当（）来写的方法。我努力做个人读。好听、评、组长：我

7、们小组展示完毕，请**小组点评（补充、质1、注意倾听他人补、疑。疑）的发言并学会记展示二：录有用的信息。小第三自然段“空中的变化”组组长：我们小组展示的内容是“空中的变化”我们认展为⋯⋯采用合作引读。学组长：我们小组展示完毕，请**小组点评2、适时地点评，展示三：勇于表达自己的第四自然段“水中的变化”观点。组长：我们小组展示的内容是“水中的变化”。我们在读中体会⋯⋯展示四：这篇课文共有（）个自然段，采取（）的构段方式，以“春风”为主线，按（）（-）-（）的顺序来写。一、看拼音写词语。1、逐题