二年级下册数学教案-7万以内数的认识10000以内数的大小比较|人教新课标(2014秋).pdf

二年级下册数学教案-7万以内数的认识10000以内数的大小比较|人教新课标(2014秋).pdf

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1、第7课时10000以内数的大小比较教学内容:教材第90页例9,做一做,练习十八教学目标:1.使学生能够用符号和词语描述万以内数的大小;结合现实素材,让学生感受大数的意义,认识近似数,并能结合实际进行估计。2.培养学生的分析、比较能力和估数能力。教学重点:位数相同的数的大小比较。教学难点:位数不同的数的大小比较。教学准备:实物投影、课件[来源:学&科&网]教学过程:一、复习导入,揭示课题1.填一填。(课件呈现)[来源:学科网ZXXK]2.比一比。(课件呈现)二、探究新知1.课件出示教材第90页的图文材料。(1)师:1号(940元)和2号(1899元)显像管电视的价格分

2、别是多少?比一比,它们哪个贵一些?生1:2号贵一些,因为940是三位数,不够1000,而1899是四位数,超过1000。生2:2号比1号贵,我们知道两位数比一位数大,所以四位数一定比三位数大。[来源:学科网]师小结:四位数一定比三位数大,也就是位数不同时位数多的数大。(2)师:3号(1350元)和4号(2365元)比,哪一台液晶电视更贵一些呢?想一想,位数相同的数怎么比较大小呢?学生分组讨论回答。生1:1350里面含有1个千,2365里面含有2个千,4号贵一些。生2:比较它们的高位,1个千比2个千小,所以4号比3号贵。教师总结:万以内的数比较大小,数位相同时,从高位

3、开始比,最高位上数大的数就大。(3)师:如果把2号(1899元)和3号(1350元)比,哪一台贵一些?这两个数都是四位数,最高位也相同,该怎么比?生:应该依次比较下一位,千位数字相同,就比较百位的数。[来源:Zxxk.Com]2.你能把这四种电视机的价格,按从小到大的顺序排一排吗?师生共同讨论得出结果。3.试着总结一下,你是怎么比的?得出:(1)位数相同,从最高位比起。(2)位数不同,位数多的数就大。(3)最高位相同,比下一位,直到比出大小。三、巩固练习1.比一比,填一填。(课件呈现)2.按照从小到大的顺序排列下面各数。(课件呈现)3.练习十八第3、9题。(课件呈现

4、)四、课堂作业第92页练习十八第1、2题。五、课堂小结今天这节课我们学习了什么?[来源:Zxxk.Com]板书设计教学反思教师以培养学生的分析、比较能力和估数能力为重点,以培养学习数学的兴趣和自信心为核心,逐步发展学生的数感,养成认真、仔细的好习惯。

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