二年级下册英语教案-Module4Unit2What’shedoing｜外研版(一起).pdf

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1、英语二年级下外研社新课标Module4Unit2What’shedoing?教案教材分析：What’shedoing?这节课是外研社新标准英语一年级起点第四册第四模块的内容，本节课是一节会话课，在一年的英语学习基础之上，以及前三个模块对于现在尽心事态的学习和感知之后，这一节课主要是让孩子理解、感知、并学会用What’shedoing?He’s⋯/What’sshedoing?She’s⋯/Whataretheydoing?Theyare⋯句型描述其它人的活动。这些内容内容的学习，不要求老师做理论的讲解，更不要求孩子们孤立地、脱离语境的机械性的掌握。只是通过初步学会在恰当的语境中运用

2、包含这些语法的句子。为以后孩子学习阅读、写作奠定坚实的基础。学情分析：我所代课的班级学生的特点在于性格比较活泼，思维活跃，喜欢歌曲，游戏等丰富的课堂形式，愿意参与到课堂的表演等多类形式。同时，前期的学习已经掌握了bedoing的结构，能够表达“Whatareyoudoing?”和“Iamdoing...”,playfootball,playbasketball等类与生活相关的活动，可以进行基本的对话。课型：新授会话课课时：第一课时教学目标：1.语言知识目标[来源:Zxxk.Com].语法：全体学生能运用What’shedoing?.词汇：全体学生能理解：five-stones,be

3、hind,hide–and–seek.全体学生能理解：five-stones,behind,hide–and–seek..语音：能够正确掌握“What’shedoing?”的语音语调。2.语言技能目标.听：全体学生能听懂：What’shedoing?.说：全体学生能正确说出：What’shedoing?.读：全体学生能认读：five-stones,behind,hide–and–seek.3.学习策略通过熟知的游戏学习英语，注意观察生活中常见的和媒体经常使用的简单英语。4.文化意识感知“five-stones”等中外游戏，初步了解中外文化异同。5.情感态度目标[来源:学科网]积极参

4、与各种课堂学习活动，乐于在游戏中学习英语，逐步把兴趣转化为稳定的学习动机。[来源:学&科&网Z&X&X&K]论正在发生的事情，如唱歌、跳舞、打球等。教学重点：通过文本理解词汇five-stones,behind,hide–and–seek.，通过教学活动理解并掌握-Where’shedoingthere?–He’splayinghide-and-seek的读音以及语调。教学难点：通过对文本的学习，学生能够正确掌握句型“WhereareLinglingandAmy?和What’shedoingthere?并且能够在真实的语境中正确的运用以上两个句型进行自由的对话。这是本节课的难点。教

5、具或学具：课件词卡图片跳绳剪子小石头足球篮球教学方法：直观演示法讲授法情景教学法游戏教学法教学过程：Step1Warmingup热身师：Lookoutside,what’stheweatherliketoday？Step2Lead-in导入师：Thesunshineisverynice.Iamveryhappylikethesunshine.Ihaveabigsurprisetoyou.Doyouwanttoknow?生：Yes,wedo师：It’syourtasktime.Ifyoucanfilltheblankontheboard.I’llshowyou.生：She’sdraw

6、ingapicture.He’stidyinghisroom.They’replayingfootball.(学生根据图片和句子结构填出相应的词he,she,they)Dangdangdang,nowpleasehavealook（出示视频，是孩子们平时活动的照片，但是他们从来都没见过）师：Whataretheydoing?Let’ssaytogether.生:⋯bedoing师：Wearetalkingsohappily,whereareourfriends?Andwhataretheydoing?(引导学生猜测对话人物的位置和活动)生：Amyisontheplayground,

7、and⋯Step3Presentation[来源:学科网]Text-learning课文学习1.听录音，回答下面问题[来源:Z_xx_k.Com]WhereisSam?Whatishedoing?(通过放第一遍听力让孩子检测自己猜测的并理解文本，放第二遍听力同时处理文本中这节课的重点词组和句型。)Step4Practice.Imitateinroles.(通过小组PK的放式模音练习。).Readingafterme.(旨在回归课本，让孩子熟悉文本。).Readingt