二年级下册语文教案-12歌唱二小放牛郎∣西师大版(2016).pdf

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1、《歌唱二小放牛郎》教学设计◆教材分析[来源:学科网]《歌唱二小放牛郎》是一首叙事诗，同时也是一首歌词。诗歌颂扬了抗日小英雄王二小为了掩护八路军后方机关和数千老乡，把敌人领进埋伏圈，自己英勇牺牲的壮举。全诗共分六节，运用了倒叙的手法，体现了人们对王二小牺牲后悲痛的心情，以及对王二小深切的怀念和歌颂。◆教学目标【知识与能力目标】1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文；2.会认本课15个生字，会写8个生字。理解由生字组成的词语；3.理解课文内容，知道王二小学习他机智勇敢的跟敌人作斗争的精神。【过程与方法目标】读中领悟小英雄的行为，表达出对小英雄的崇敬之情。学生通过听唱、朗读、想象等手段，了解

2、二小的事迹，感知英雄的品质。【情感态度价值观目标】了解英雄王二小的事迹，学习王二小的机智勇敢同敌人作斗争的精神。激发学生热爱小英雄、学习小英雄的情感。◆教学重难点◆【教学重点】能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。【教学难点】理解课文内容，知道王二小是抗日战争时期的一位小英雄，学习他机智勇敢的跟敌人作斗争的精神。◆课前准备◆教师：多媒体课件学生：读熟文本◆教学过程第一课时一、导入新课通过查资料或请教他人，你了解哪些小英雄？有许多小英雄都聪明机智，英勇无畏，为了祖国和人民的利益，不怕危险，不怕牺牲，有的甚至献出了自己宝贵的生命。今天我们再来认识一位抗日战争时期的小英雄，他的名字就叫：王二小

3、。板书课题，齐读课题。二、初读课文,整体感知[来源:Zxxk.Com]1.请同学们自读儿歌，把生字圈出来，用自己喜欢的方法学习。2.出示生字卡片，学生开火车读。3.注意读准以下生字的字音。4.出示带有生字的句子读一读。三、指导写字1.出示生字。2.生字组词。[来源:学科网]3.指导字形，师范写，讲要点。4.生书写，师巡视。[来源:学。科。网]5.示范写，讲要点。6.生订正，师巡视。四、作业。1.正确、流利地朗读课文。2.抄写生字新词。第二课时一、复习[来源:Zxxk.Com]1.抽读生字卡片。2.听写词语。3.课文主要写了一件什么事？二、新课学习1.知道什么是“扫荡”吗？2.“危急”可以

4、换成一个什么词语？为什么说这是十分危急的时候？请大家默读课文，边读边想。3.就在这危急的时候，王二小是怎么做的？他为什么要装出听话的样子？下面请小组的同学合作，讨论一下。敌人会怎么说？二小心里会怎么想呢？他又是怎么说的呢？4.王二小把敌人带进埋伏圈后，结果怎样？在带敌人进入埋伏圈的时候，他想到这个结果了吗？他为什么还要这样做呢？5.小结：二小为了不引起敌人的怀疑，不动声色地走在前面，把敌人带进了我们的埋伏圈，这需要多大的勇气和智慧呀！在二小把敌人带到埋伏圈之前，他就已经做好了牺牲的准备，为了祖国和人民的利益，他宁愿牺牲自己的生命，这种行为就是一种英雄的行为。6.指导朗读。7.王二小牺牲时

5、，脸上为什么含着微笑？相信同学们一定被这种舍生忘死、临危不惧的精神打动吧！什么样的人才算是真正的英雄？8.配乐朗读全文。9.你想对王二小说些什么呢？三、学唱歌曲四、作业1.有感情地朗读课文。2.把这个故事有感情地讲给爸爸妈妈听。3.课外阅读其他小英雄的故事，然后讲给同学听。◆教学反思略。