二年级下册语文教案-7.我们爱科学回声|长春版(2016).pdf

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1、《回声》可镇小学闫老师◆教材分析这是一篇科学童话,讲述了小青蛙在桥洞下游玩时发现回声的现象,青蛙妈妈以水波纹实验为例告诉小青蛙回声形成的原因。文章围绕回声这一线索,以小青蛙与青蛙妈妈的对话推进故事的发展,通篇语句简短,用词恰当,并且运用了设问、比喻、拟人的修辞手法,读起来浅显易懂,妙趣横生。另外文中配有一幅形象生动的插图,形成了图文结合的趣味阅读环境。全文记叙了一个完整的童话故事,共有6个自然段。第1自然段描述了河上有一座美丽的石桥,交代了故事发生的环境。第2自然段描述了跟妈妈到桥洞游玩的小青蛙,听到有“另外一只小青蛙”跟它说一样的话。第3自然段小青蛙向妈妈发问。第4自然

2、段讲述了青蛙妈妈为小青蛙做了一个水中投石的实验。第5自然段妈妈为小青蛙讲解“回声”形成的原因。第6自然段描写小青蛙学会了知识,很高兴。[来源:学科网ZXXK]这篇文章中青蛙妈妈和小青蛙的对话形式,增强了阅读的趣味性,学生容易产生对自然科学的兴趣。同时,文章在对话中运用了“哪、吧、哩、啦、啊”等语气词,使童话作品语言生动、活泼,富有情趣,增强了表达效果。此外,在语句的表达上,多处使用“?”“!”,有利于学生了解常用标点符号的使用,体验到不同语气的表达效果。◆教学目标[来源:学。科。网]【知识与能力目标】1.读准生字字音,会读有关词语,结合课文理解词语的意思。2.正确朗读课文

3、,了解课文内容,能用不同的语扭读语文中的对话。3.了解回声形成的原因。【过程与方法目标】在阅读课文的基础上,结合搜集资料等形式了解回声形成的原因。【情感态度价值观目标】借助回声现角,体验科学就在向边塞,激发探索自然科学的浓厚兴趣。◆教学重难点◆【教学重点】正确朗读课文,了解课文内容,能用不同的语扭读语文中的对话。【教学难点】借助回声现角,体验科学就在向边塞,激发探索自然科学的浓厚兴趣。◆课前准备◆多媒体课件。◆教学过程第一课时一、导入新课。1.出示图片,同学们,这是什么现象,我们今天一起了解这种现象。板书课题《回声》。二、初读课文,扫清障碍。1.出示图片,教师范读课文。2

4、.学生标自然段序号。3.指导学生同桌互读正字音,小组合作学生字。藏书激动石壁颗粒开辟座位好像返回一颗响声捡起小桥(1)检查学习情况,指名读生字词。(2)理解词语倒影波纹返回回声三、学习生字。(一)学习学习书写生字:出示课本田字格生字,指导学生观察生字在虚宮格中的位置。(二)指导记忆学生说生字的记忆方法。三、细读课文,整体感知。1.带着问题按照你喜欢的方式自由读课文,要求(找一名同学读要求):出示:(1)标上自然段序号。(2)选择你喜欢的办法读准字音、把句子读通顺。[来源:学科网ZXXK](3)找到能概括全文主要内容的一句话,用你喜欢的线画出来。2.全文共有几个自然段?(6

5、个。)3.请同学们按照自然段读课文,注意不要唱读。教师纠正读音。第二课时一、复习引课。出示图片,复习字词。二、精读感悟。(一)学习第一自然段。1、这篇课文讲了谁和谁的故事呀?2、是呀!小青蛙跟着妈妈来到桥洞底下,他看到了什么?你们觉得这里的景色怎样呀?3、课文的哪个自然段描述了这个美丽的地方呢?(二)学习第二自然段。1.小青蛙看到美丽的景色,高兴地叫?这时桥洞里传来了一个声音——“呱呱呱,多好看哪!”2.小青蛙紧接着又问“你是谁?你在哪儿?”仔细看,这句的结尾是什么标点符号呀?说明他心里怎么样?(真高兴呀)3.“你是谁?你在哪儿?”这句是什么标点符号呢?那该怎么问呢?4.

6、青蛙这时听到有一只青蛙在学他说话,他心里会感到怎样?(三)学习第三自然段。他就去问妈妈,谁来读读他问妈妈的话?(指导读出奇怪的语气。)(四)学习第四自然段。1.青蛙妈妈捡起一颗石子,扔进河里。这时河水发生了什么变化呢?2.谁来读读这段话?3.石子一扔,河水被激起一圈圈波纹。水的波纹碰到了河岸又怎么样?4.我们再来读读这河水的变化吧,会做动作的同学可以边读边做动作。(五)学习第五自然段。1.还有什么波纹也跟河水的波纹一样呢?读读第五自然段,你们就能找到答案了。2.请你说!你找到了什么?(生:声音的波纹)3.声音的波纹,那声音的波纹又是怎样变化的呢?请同学们填空:声音的()碰

7、到桥洞的(),要()回来。这样,小青蛙就能听到()啦。这返回来的声音就是()。师:请你来填!师:一起读。4.声音的波纹碰到了桥洞的石壁石壁,也要返回来这样我们的耳朵就听到回声了。这就是回声。5.这就是回声,青蛙妈妈就是想把这个道理告诉小青蛙的,我们把青蛙妈妈说的话读一读吧!(六)学习第六自然段。1.小青蛙又游回桥洞里,在干什么呢?(桥洞里立刻响起了一片呱呱的回声。小青蛙欢快地说:“多好玩啊!)”2.小青蛙懂得了道理,多高兴呀!同学们,让我们把自己当成小青蛙,高兴地读读最后一个自然段吧。(七)拓展延伸。根据课文内容填空青蛙妈妈说

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