五年级上科学教学设计-照镜子苏教版.pdf

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1、2.2照镜子教学内容:照镜子教学目标:1、能联系生活说说能照出影像的物体有什么共同特征。2、了解镜子可以改变光的传播路线,认识各种各样的镜子并了解镜子的用途,能动手制作简易的万花筒或潜望镜。3、意识到生活中处处有科学和科学知识给人类与社会发展带来的好处,乐于用学到的科学知识改善生活。教学准备:几面小镜子,万花筒,潜望镜,曲面镜,制作材料等。教学过程:第一课时教学步骤教师活动学生活动1、提问(出示镜子):这是什么?一、导入新课学生交流你用它做过游戏吗?怎么做的?1、谈话:我们一起再来玩照镜子的1、在老

2、师带领下做游戏一和游戏,好吗?[来源学科网ZXXK]二2、游戏一:(玩一面镜子)照镜子。2、交流自己的发现3、提问:通过照镜子,你在镜子中3、选几组学生上去,一位学看到了什么?仔细看一看,比一比,生站在阳光下,另一位站在阴二、师生共同游戏,谁的发现多?影里,让学生想办法怎样使阴了解镜子的作用4、游戏二:(玩两面镜子)改变两影里的同学也有阳光射到桌面镜子的角度,观察镜中物体的变肚里,比一比哪一组最快想出化办法,最后全班分组玩这个游5、游戏三:(玩多面镜子)日光接戏。)力打靶游戏。[来源学§科§网Z§X

3、§X§K]4、学生在经小组讨论后尝试6、在游戏中你有什么发现?你能解解释实验中现象的道理。释其中有道理吗第二课时1、教师出示万花筒和潜望镜,想1、学生选择一种最想做的进做一个玩玩吗?行制作,并玩一玩。2、教师介绍制作万花筒和潜望镜2、小组活动:用语言或图画一、动手制作万花筒的方法和步骤。解释用潜望镜看到物体的原和潜望镜3、你能告诉老师和同学潜望镜的工理。作原理吗?3、学生动手设计并相互交流4、你能设计一种能看到你自己脑后各自的好办法。的装置吗[来源:Zxxk.Com]1、教师讲述什么叫曲面镜以及曲面

4、镜的种类:[来源:Zxxk.Com]1、小组活动:玩凹面镜镜面弯曲的镜子叫曲面镜,曲和凸面镜并记录下自己的发二、玩凹面镜和凸面面镜有凹面镜和凸面镜等。现。2、想玩玩它们吗?请把自己的发现2、学生汇在玩曲面镜中记下来好吗发现的现象。3、谈话:生活中哪些地方看到过3、学生汇报生活中应用这样的镜子?哪些地方用到了这样贡面镜的事例。的镜子?教后反思:

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