大气的运动课件.ppt

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1、大气的运动东营市第一中学张超气象学家通过长期观测发现，龙口的海岸边经常发生以下现象：白天和夜晚的风向相反，而且白天的空气比较潮湿。大气的运动创设情境（地面）（高空）等压面6008001000/hpa地面受热均匀注意：同一垂直方向上气压随海拔升高而递减A、B、C三地受热不均导致大气在垂直方向上如何运动？（地面）（高空）ABC热冷冷思考A、B、C三地大气垂直运动导致三地近地面和高空的空气密度如何变化?气压如何变化？（地面）（高空）ABC热冷冷低高高高低低思考（地面）（高空）ABC热冷冷低高高高低低思考同一水平面出现气压差

2、异导致大气在水平方向上如何运动？（地面）（高空）ABC受热冷却冷却低高高高低低一、热力环流－－－大气运动最简单的形式地表冷热不均大气的垂直运动同一水平面上气压差异大气的水平运动：风总结一、热力环流（一）、热力环流的形成过程（地面）（高空）热冷低高高高低低冷BAC地表冷热不均大气的垂直运动同一水平面上气压差异大气的水平运动：风一、热力环流大气运动的根本原因：太阳辐射的纬度分布不均（一）、热力环流的形成过程总结一、热力环流（二）、热力环流的实际表现形式（一）、热力环流的形成过程活动材料：由于海陆之间存在热力差异，白天：陆

3、地增温快，海上增温慢；夜间：陆地降温快，海上降温慢。要求：结合材料，利用热力环流原理，分析龙口海岸边为什么经常发生以下现象：白天和夜晚的风向相反，且白天的空气比较潮湿。目标：能够绘图表示并能够描述推理过程方式：分组合作完成低高高受热冷却冷却（地面）（高空）高低低ABC一、热力环流（二）、热力环流的实际表现形式（一）、热力环流的形成过程海陆风探究（地面）（高空）等压面地面受热均匀高低低低高高（地面）（高空）受热冷却冷却注意：等压面凸向遵循“高高低低”的规律BCAＡ：高压Ｂ、Ｃ：低压Ａ>Ｂ=ＣMN一、热力环流二、大气水平

4、运动－－－风气压梯度水平气压梯度力风103010201010（hPa）1、风的成因一、热力环流二、大气水平运动－－－风2、风的受力分析103010201010（hPa）水平气压梯度力思考若仅受水平气压梯度力,风向具有什么特点?1、风的成因７００６５０６００５５０５００（hPa）水平气压梯度力风向地转偏向力读图北半球高空最终形成的风向与等压线、水平气压梯度力具有什么关系？101010081006100410021000（百帕）读图北半球近地面最终形成的风向与等压线、水平气压梯度力有什么关系？北半球近地面的风向一、热力环

5、流二、大气水平运动－－－风2、风的受力分析理想状态下的大气影响风的力风向水平气压梯度力风向与水平气压梯度力方向一致高空大气水平气压梯度力和地转偏向力风向与等压线平行，与水平气压梯度力垂直近地面大气水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力风向与等压线成一夹角活动参考北半球情况，绘制南半球近地面和高空最终形成的风向及受力状况600598596594592课堂总结热力环流地表冷热不均大气的垂直运动同一水平面上气压差异大气的水平运动太阳辐射的纬度分布不均风地转偏向力水平气压梯度力地面摩擦力风向与等压线垂直，由高压指向低压风向与等压

6、线平行风向与等压线成一夹角表现形式:海陆风1.引起大气运动的根本原因是:A海陆间热力差异B太阳风的驱动作用C地面高度不同D太阳辐射纬度分布差异课堂练习2.产生大气水平运动的直接原因是:A水平气压梯度力B地转偏向力C地面摩擦力D前三个力的合力3.大气运动的最简单的形式是:A气旋和反气旋B风C热力环流D大气环流DAC图中气压状况是由热力作用引起，读图回答下列问题：图中近地面何处是高压区？_________；高空何处是高压区？________。CF课堂练习地面高空等压面在图中画箭头完成热力环流。课堂练习地面高空材料：城市人

7、口集中，工业发达，居民生产生活每天排放大量废热，导致城市气温高于郊区。绘制城市与郊区之间形成的热力环流。课堂练习低压高压高压低压低压高压低压高压海风陆风1012/hpa101010081006南半球高空大气的风向水平气压梯度力风向地转偏向力600/hpa598596594南半球近地面大气的风向水平气压梯度力风向地转偏向力摩擦力城市与郊区之间的热力环流上升气流市区郊区郊区由郊区流向市区由郊区流向市区