《大气的水平运动》PPT课件.ppt

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1、大气的水平运动导学目标题目：1、什么是气压梯度？（理解）3、什么是形成风的直接原因？（识记）2、水平气压梯度力的产生、它的大小和方向有何特点？（理解、应用）4、高空的风受那些力的作用？风向与等压线的关系？（理解、应用）5、近地面的风受那些力的作用？风向与等压线的关系？（理解、应用）观察烟雾在玻璃缸内是如何飘动的问题你发现了什么规律？由实验可以得出什么样的结论？演示实验热水碗冰水碗1000100210041006受热冷却冷却BAC观察：随着高度的增加气压有何变化？画：近地面受热或冷却后，垂直方向上的空气运动方向探究活动一10001002

2、10041006受热冷却冷却气压变高气压变低气压变低气压变低气压变高气压变高1、A、B、C三地的近地面、高空的空气密度分别有什么变化？是否相同？2、这种空气密度差异会导致各点气压如何变化？等压面是否还能保持在同一水平面上？空气密度增大空气密度减小空气密度减小空气密度增大空气密度减小空气密度增大思考讨论1000100210041006受热冷却冷却高低低低高高读图，某地高空等压面状况：1000米.......ABCDEMN1015百帕（1）判断A、B受热状况（2）比较A、B、C、E气压高低B>A>C>EA地受热B地冷却高低边学边练陆地白天

3、增温快(热)，海洋增温慢（冷）海陆风陆地夜晚降温快(冷)海洋降温慢（热）低高高低探究活动二画一画：在图中用箭头画出空气的流动方向。想一想：在陆地和海洋上分别形成了高压还是低压？为什么？山顶山谷山顶山谷谷风山风山谷风热冷请同学们在图上画出山谷风动动手BAC冷热冷气压高气压低气压低气压低气压高气压高风风风风请看图讲出：风的形成过程近地面空气的受热或冷却引起气流的垂直（上升或下降）运动导致同一水平面上的气压差异空气由高气压流向低气压产生水平运动，这就是风。同一水平面上单位距离间的气压差叫做水平气压梯度只要在水平面上存在着气压梯度，就会产生促

4、使大气由高气压区流向低气压区的力——水平气压梯度力103010201010（hPa）画：水平气压梯度力的方向说：如果不受地转偏向力影响，风向如何？在地转偏向力的影响下呢？探究活动三南半球向左偏转北半球向右偏转0°考虑了地转偏向力10101008100610041002（hPa）气压梯度力风向地转偏向力——风向平行等压线想：北半球高空大气的风向主要受哪几个力的影响？说：从物理力学的角度说一说该风的形成过程。最终的风向是？探究活动四（hPa）1000100510101015与等压线有一夹角气压梯度力风向地转偏向力摩擦力想：北半球近地面大气

5、风向受哪几个力的影响？画：在等压线图上画出空气质点的受力图。说：风向最终是？探究活动五水平气压梯度力地转偏向力(使风向垂直于等压线)(使北半球风向右偏,南半球风向左偏)地面摩擦力大气作水平运动所受作用力二力平衡,风向平行于等压线三种力共同作用下,风向斜穿等压线（与空气的运动方向相反）水平气压梯度力方向：大小：特点：垂直等压线，由高压指向低压与气压梯度成正比等压线越密集，水平气压梯度力越大，风力越大地转偏向力方向：大小：特点：与风向垂直北半球:在风向右侧南半球:在风向左侧随纬度增加而增加只改变风的方向，不改变风的速度摩擦力方向：大小：特

6、点：与风向相反与地面状况有关既改变风速，也改变风向。学生活动等压线的疏密程度反映了气压梯度的大小。根据图2.8完成下列要求。（1）甲、乙两地，哪里的气压梯度大？简要说明判断理由。（2）在图上画出甲、乙两地的风向。判定风向规律：先明确高低气压；其次确定气压梯度力的方向；最后根据南、北半球画出偏向风。近地面风向与等压线斜交，高空风向与等压线平行。风向是指风吹来的方向。风向判定的方法总结：西东1、空气水平运动的直接原因是（）A.地转偏向力B.地面摩擦力C.惯性离心力D.水平气压梯度力D课堂练习2．下图中，属于北半球风向的有（）C100010

7、02100410061008hpaA10081006100410021000hpaB10081006100410021000hpaC10001002100410061008hpaD3、读等压线图，回答A点近地表风向V的形成过程：（1）F1是力，它垂直于并由高压指向低压。（2）F2是力。（3）F3是力。4）本图位于北半球还是南半球？判断依据是。980985990995·AVF1F2F3水平气压梯度等压线地转偏向力摩擦力南半球1002hpa100610041008④①②③4.下列冷热不均引起的大气运动模式图中，正确的是（）5.下图为等压线

8、分布示意图，其中表示南半球近地面风向的是（）A．①B．②C．③D．④ACD谢谢各位