六年级上语文学案(A)-28盲孩子和他的影子鲁教版(五四制,无答案).pdf

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1、28盲孩子和他的影子备课人案序课题盲孩子和他的影子学习目标重点引导学生多角度理解文章主旨，培养多向思维习惯，培养学生的想象能力和热爱难点生活，关爱弱者的良好品质。学习内容及教师导学过程学生活动一、导入语今天，我们学习一篇美丽动人的童话故事《盲孩子和他的影子》。一起来感受爱的力量。二、默读课文，解决生字词抽查预习情况，检查学生字词积累情况。多媒体显示：给加黑的字注音：嬉戏（）哞哞（）踉跄（）霹雳（）孪生（）潺潺（）痒酥酥（）三、学生分角色朗读课文，整体感知课文内容1、（安排一人读叙述语言，一人读“盲孩子”的话，一人读“影子”的话，齐读众多萤火虫的话。）2、

2、设计思考题，指导学生小组讨论多媒体显示：①文章开头怎样写盲孩子的生活？②影子每天怎样陪伴着盲孩子？③盲孩子怎样走出了黑暗，看到了光明？④影子帮助盲孩子走出了黑暗，自己也变成了一个美丽的孩子，你认为这说明了什么？⑤联系自己的生活经验，谈谈你对这篇童话的理解。四、精读课文，赏析课文1、教师设置问题情境，学生交流看法：本文是一篇美丽的抒情童话，它营造了一种纯真温馨的氛围，描绘了一幅美丽的画面，你能说说它美在什么地方吗？2、教师对学生的回答作进一步归纳，五、拓展延伸在我们的生活中，这种爱的故事也很多，同学们，把你们经历的或是听到的这样的故事讲给大家听听。母爱——

3、人世间最伟大的爱亲情——普通中透露着最温馨的情感六、课堂练习读课文中“在夏夜的微风细雨中，无数只萤火虫组合成一盏美丽明亮的灯，一会儿闪着幽蓝的光，一会儿又闪着翠绿的光。”这一句话，体会其优美的意境。以“在冬日的漫天飞雪中”为开头，仿写一段话。七、课堂小结八、布置作业假如你是一个盲孩子，你最渴望的是什么？假如你遇上一个盲人，你将会怎么做？反思重建教研组长审核与评价：