六年级下册数学单元练习教案-2.比例北师大版(2014秋).pdf

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1、第6课时练习二[来源学科网ZXXK]教材第26～27页内容。1．通过练习，使学生进一步理解比例的意义及其性质，掌握解比例的方法，能利用比例尺解决生活实际问题。2．通过整理和复习，使学生能够系统地将所学知识归类，养成科学的学习方法。[来源学*科*网Z*X*X*K]使学生进一步掌握比例，并运用相关知识解决实际问题，会画按比放大或缩小后的图形。能运用比例的有关知识解决稍复杂的实际问题。一、复习导入师：请同学们将本单元所学知识归类整理，学生自己归纳总结，小组内交流。二、复习指导1．基础复习[来源:Z。xx。k.Com](

2、1)师：什么是比例？如何写比例？学生自由回答。(2)引导学生完成教材练习二第1、2题。指名学生汇报结果。师：如向判断两个比能不能组成比例？指名汇报，师小结。如果两个比的比值相等，这两个比就可以组成比例；两个比组成比例后，两个外项的积等于两个内项的积。(3)师：怎样解比例？学生自由回答。师出示教材第26页第3题。指名学生板演，其余学生独立完成，集体订正。(4)师：按一定的比缩小或放大图形应该注意些什么？课件出示教材第26页练习二第5题。引导学生按要求画出缩小和放大后的图形。2．指导练习(1)完成教材第26页练习二第

3、4题。①指名说一说：你从题中获得了哪些信息？②提问：根据题中信息，如何写出含有未知数的比例？③要求学生自主解题，教师出巡。④小组汇报，纠正错误。[来源学科网](2)完成教材第26页练习二第6题。①指名学生读题，弄清题意。②提出要求：先量一量这个仓库的长和宽各是多少？③独立算出比例尺，反馈汇报。④小结求比例尺的方法：用图上距离比实际距离，就能求出比例尺。三、巩固练习1．教材第27页第7题。引导学生回顾比例尺的意义，并回答问题。指导学生完成后面的问题，集体订正。[来源:Zxxk.Com]2．教材第27页第8题。引导学

4、生读题，弄清题意，找出已知条件和要求的问题。同学们独立完成，指名学生交流汇报。四、课堂小结通过本节课的复习，你又有哪些新的收获？