六年级下语文单元测评第六单元苏教版.pdf

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1、第六单元测评一、看拼音，写词语。（6分）dànɡyànɡróurènzhànfànɡ一、qīqīnɡnèihánqiánkūn二、二、补充下面成语，并按要求答题。（12分）情不自（）迫不（）待置之不（）花团（）簇美不（）收五彩（）纷1.表示感情激动得不能控制的成语是（）；上面六个成语中描写色彩的有：、。（3分）2.请用画“”的成语写一句话。（3分）________________________________________________________________________三、按要求改写句子。（12分）1.例：夹竹桃每天都迎风吐艳。夹竹桃无日不迎风吐艳。幼儿园的小

2、朋友都喜欢李老师。（照例子改写句子）________________________________________________________________________2.这样的韧性，又能这样引起我许多的幻想，我爱上了夹竹桃。（改写成“因为⋯⋯所以⋯⋯”的句式）________________________________________________________________________3.只凭几个优美的词句是不能概括它的全部内涵的。（改成反问句）_____________________________________________________

3、___________________4.仿照例句，写句子。例：春姑娘迈着轻盈的步伐来了，她提着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向大地。夏姑娘______________________________________________________________________________________________________________________________________________秋姑娘_______________________________________________________________________________

4、___________________________________________________________________冬姑娘__________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、把下列描写相同季节的古诗与成语连起来。（4分）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。金风送爽接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。天寒地冻月落乌啼霜满天，江枫渔火

5、对愁眠。骄阳似火柴门闻犬吠，风雪夜归人。春光明媚五、我是小法官。（下列对课文理解正确的打“√”，错误的打“×”）（8分）1.《马诗》中的“何当金络脑，快走踏清秋”是诗人因热切期望为国建功立业，却又不被赏识所发出的感慨。（）2.“不要人夸好颜色”一句中，“不要人夸”的事物指的是洗砚池。（）3.“远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。”这句话把广玉兰花比作“大家族”，展现了广玉兰的旺盛生命力。（）4.作者把月光下的夹竹桃想象成大海、荇藻、墨梅。（）六、口语交际。（10分）明明在清水湖公园游玩。突然，他看见一个小朋友正在折桃花，你觉得明明此时走上去该如何劝阻那个小

6、朋友呢？如果让你在桃树边写一个警示牌，你会在上面写什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、综合性学习。（6分）大自然是一幅美丽的画卷，四季开满各色鲜花。下面提及的花，你知道是哪个季节开的吗？海棠睡莲桂花腊梅桃花玉簪花凤仙花水仙花春季：秋季：夏季：冬季：八、课外阅读。（12分）山茶花很美丽。山茶花有红的、白的、粉红的、紫的、黑的

7、等。那山茶的白，像高山飞瀑溅出的水片一样晶莹，一片清凉，但它又不会刹那消失，而是静静地呈现在你的面前，让你欣赏个够。再如那黑茶花，如果以为是一团墨，那就大错特错了，那是丽日下千尺清潭的深沉，又带着阳光。那粉红的呢？就像九天的织女用早晨的红霞和晴午的白云织成的。山茶花的花形也很美，有单瓣的，还有叠成六角形的，大小疏密排得很有致。1.在文中找出下列词语的近义词。（2分）展现——观看——2.全文围绕哪句话写的？用“”画出来。（2分）3.这篇短文从哪几个方面写出了山茶花的特点？（2分）_