四年级上册英语导学案-Unit3(5)人教PEP(2014秋).pdf

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1、欧阳修小学英语高效课堂导学案四年级英语科第一学期主备人：汤文津课题Unit3Myfriends课时第五课时学习1．能听懂会说What'shername?Hernameis⋯He/Shelikes⋯Myfriend/He目标/Shelikes...2．学会some的用法一、分层预习,定向温故二次备课1.Saysomethingaboutyourfriend:Ihaveafriend.He/Shehas⋯He/Sheis⋯He/Shelikes⋯2接龙游戏。教师（指着一名男生）问一个学生What'shisna

2、me?然后让这个回答问题的学生继续向另一个学生问同样的问题，直到教师命令停止为止。（注：如指的是女生则用What'shername?来询问）二、情境教学,突破难点1．做"猜物"游戏。教师手拿一本书：Ihaveabook.Guess!AmathsbookorAChinesebook?教师手拿一个苹果：Ihaveanapple.Guess!Redorgreen？2．教师提问学生：Haveyougotbrothersorsisters?让学生理解or的中文意思。3．教师自己蒙上眼睛，随便点一位学生，问全班"Bo

3、yorgirl?"学生答"Aboy."教师问：What'shisname?做这个游戏时教师可有意识地点向男生。继续游戏，指向女生问：Who'sthisgirl?What'shername?4．教师出示ChenJie的面具（给学生看面具背面），问学生Boyorgirl?学生答出girl.教师再问：What'shername?5．教师出示John的面具（给学生看面具背面），问学生Boyorgirl?学生答出boy。教师再问：What'shisname?6．教师：ChenJieandJohnaretalking

4、abouttheirfriends.让学生观看教学课件。三、教师引领,合作探究1.教师：ChenJieandJohnaretalkingabouttheirfriends.让学生观看教学课件。2．看完课件回答问题：Who'sChenJie'sfriend?Who'sJohn'sfriend?四、展示提升，总结拓展1．看完课件回答问题：Who'sChenJie'sfriend?Who'sJohn'sfriend?2．听录音跟读课文。3．两人一组表演课文。4．让学生自编新对话，向大家展示，教师给与评价。5．听

5、录音，让学生跟读chant。五、小结德育，当堂检测1.教师把复制好的表格（见下图）发给学生。NamCompueMusiSciencPaintinterSportceggames2.让学生按照表格中的内容提示去找同学进行采访。可用下列句子Doyoulike...3被采访的同学要根据实际情况回答问题Yes.Ilike⋯.No.Ilike⋯4.学生通过采访，完成表格内容。5.学生反馈信息，用HeShelikes⋯来表述。六、目标达成情况与课后反思学年度课后反思与目标达成2015年2016年2017年