苏教版四年级(下)语文期末测试卷(五).pdf

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1、期末测试（五）一、看拼音写词语。（4分）cánkuìkésòuchǐrǔqīngcuì()()()()zhānyǎngjǔjiànshìnòngtuǒtiē()()()()二、比一比，组词。（4分）栽（）殊（）慕（）堆（）载（）株（）暮（）催（）三、给带点字选择正确的读音，划“√”。（2分）绽放（zhàndìng）英雄（xíngxióng）．．晌午（xiǎngshǎng）纤细（xiānqiān）．．四、查字典填空。（3分）“道”用音序查字法应先查大写字母_____，用部首查字法应先查_____部，再查____画。“道”在字典中的解释有:①说；②路；③线条；④方向；⑤道理。在词语“霞光万道

2、”中应取第____种解释，在“能说会道”中应取第____种解释，在“头头是道”中应取第____种解释。五、按要求写词语。（11分）1.把词语补充完整。（2分）三顾（）（）不（）之（）目（）口（）纵（）交（）2.描写美丽景色的成语。如：“秀丽宜人”3.成语中要含一对反义词。如“舍生忘死”．．4.成语中要含一对近义词。如“含辛茹苦”．．5.形容读书、学习不深入钻研的成语。6.用下面的字组成不同的词，再分别填空。(3分)(1)艰()的生活()的劳动()的岁月(2)清()的歌声()的河水()的头脑六、按要求写句子。（18分）第1页共4页1.在括号里填上适当的词，使句子意思更具体。（4分）（1）（

3、）白云（）浮动着。（2）（）战士守卫着（）边疆。2.用修改符号修改病句。（4分）（1）我们一定能够实现学校交给的植树任务。（2）动物园里有熊猫、狮子、大象和许多动物。3.根据语境，把句子补充完整。（4分）春是什么颜色？迎春花说：“春是黄色的，我就是被春风吹黄的。”小草说：“。”梨花说：“。”海棠却说：“春是红色的，我开放的花朵就是证明。”松柏说：“春和夏、秋、冬没什么区别，都像我一样青翠。”⋯⋯4.小熊丹丹终于找到了藏在树林里的蜂巢。（2分）改成“把”字句：改成“被”字句：5.照样子写句子。（1分）溪水欢快地向前流去。．．．6.自然界的种种生物是人类的“老师”。（1分）改为反问句：7.花

4、园里的花儿都开了。（2分）改成比喻句：七、根据积累，填一填。（9分）1.________________，水村山郭酒旗风。蓬头稚子学垂纶，_________________。2.樟树不高，但它的枝干，而且伸向，伸得远远的。稠密的树叶。3.今天栽下，明天长成。叫风沙，让百鸟。（1-3题每空0.5分）4.你们班的刘志刚同学没有集体观念，认为自己管好自己、自己成绩好就行了。你会这样对他说：“第2页共4页”（至少用上一句俗语）（2分）5.你的好朋友非常想参加庆祝“六·一”儿童节的演出，但是他的心理素质不好，怕出丑。这时，你会这样鼓励他（2分）八、阅读短文，完成练习。（19分）（一）（6分）人类自

5、古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年（发明发现）了飞机。30年以后，由于飞机的速度不断提高，经常发生机翼因（猛烈剧烈）抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨huò（）。过了好久好久，人类才从蜻蜓那里找到了防止这类事故的方法。原来，每只蜻蜓翅膀的末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤（chànzhàn）抖的关键所在。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！现在飞机设计师（吸取吸收）了这一教xùn（），注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行的特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。1.在文中选择词语、拼音或根据拼音写汉字。(3分)2.填空：科

6、学家根据_______________的原理，造出了飞机。由于____________的现象，造成机毁人亡的惨祸。后来又从_________身上找到了防止这类事故的方法。蜻蜓防止翅膀颤动的关键是___________________________。（2分）3.人类还根据什么原理，设计出了什么？请写出一个。（1分）____________________________________________________________。（二）（13分）威廉·格里辛格是德国著名医学家。由于他医术高明，前来就医的人总是络绎不绝，挤满了诊所，有的甚至要等上大半天才能见着他。为了能给更多的人看病，

7、格里辛格养成了利索、简练的习惯，他极不愿浪费自己和他人的宝贵时间，看病时只想知道那些最重要的情况。可是许多病人不能体谅医生的心思，他们总是反反复复地、添油加醋地描述自己的病情。唯有一个病人，令格里辛格难忘。那是一天上午，诊所门被推开，进来了一位女病人，她一言不发地把手伸给了格里辛格。格里辛格审视了一下她的伤势，问道：“事故？”“玻璃碎片。”女病人简短地答道。“何时？”“昨天早晨。”“已处理过？”第3页共4页“碘酒。”“还痛吗？”“感