挑战戈德堡-培训ppt课件.pptx

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1、挑战戈德堡呼吸的力量江苏无极体验产业发展有限公司沈亦凡&军刀心路三个导师，两句真话，一个故事心路张明宝：这是一个需要无私付出的事业，不要功利金永燮：这是一个非常神圣的事业，不要亵渎客户：我需要的是更好的培训！心路一、中国的培训很不好！二、如果不能承担责任，不要做培训师！心路我们都是发豆芽的人研发出发点VS我们能做的客户需求项目简介鲁布·戈德堡简介鲁布·戈德堡（全名ReubenGarretLuciusGoldberg），又译为鲁比·高登伯格，是美国著名的漫画家、雕刻家、作者、工程师、发明家，全美漫画家协会（AmericanNationa

2、lCartoonistsSociety）的创立者和主席。1948年因他的政治漫画而获得普利策奖。因创作鲁布·戈德堡机械（RubeGoldbergdevices/machines）系列漫画受到大众的欢迎。他的漫画系列《发明家》异想天开地表达用复杂机械完成简单任务的可笑设计，想不到因此而闻名于世。他画了许多用及其复杂的方法从事简单小事的漫画，赢得了许多读者。比如把鸡蛋放进小碟子这种事，在戈德堡笔下大概是这样的：一个人从厨房桌子上拿起晨报，于是牵动了一条打开鸟笼的线，鸟被放出来，顺着鸟食走向一个平台。鸟从平台摔到一灌水上，水灌翻倒，拉动扳机，

3、使手枪开火。猴子被枪声吓得把头撞在系有剃刀的杯子上，剃刀切入鸡蛋，打开鸡壳，使鸡蛋落入小碟子中。项目简介项目简介挑战戈德堡以“挑战戈德堡”为主题的，需要所有成员用迂回曲折的方法设计并制造出一套精确而复杂的戈德堡装置来完成规定的任务。例如倒一杯茶，或打一只蛋等等。戈德堡装置：机关王在美国叫疯狂机器CrazyMachine，为美国RubeGoldberg发明，他是一位记者，也一个很有创意的美国漫画家，曾获得普利兹奖。这种有趣的设计方法，在国外逐渐成为大学机械系所或是训练创意思考的课程。项目目标：1、研发类员工创意型思维激发。2、项目运营的实

4、施与策划。3、精密步骤实施的心态与思维。4、团队契合度的提升与熔炼。泳池之战以“创意浮桥”为主题的，需要所有成员用有限的道具设计并制造出一座坚固而平整的浮桥来完成规定的任务，并向其他团队发起挑战。泳池大战：用数量有限的PVC管和气球等道具在泳池的两端搭建起一座浮桥，团队成员完成运输任务的同时可以向其他队伍发起干扰攻击。最终得分最高的团队获得优胜。项目目标：1、激发员工的创意型思维。2、熔炼团队组织配合能力。3、体现团队内部沟通、信息共享意识的重要性。呼吸的力量组员分为领导、指挥、执行三小组领导组和指挥组各领取一台对讲机并设定频率后，领导

5、组进入密室，指挥组和执行组进入车间。在密室中有一台已经搭建好的生命仪器，领导组必须通过对讲机将生命仪器的结构信息传递给指挥组，由指挥组指挥执行组在车间中将生命仪器进行复制。项目目标：1、体验不同的沟通模式及不同位面沟通之间的冲突2、建立良好的工作习惯流程。3、培养积极的心态、高度的责任感模拟公司项目流程，培养高度契合执行力雷格·瑞文斯(RegRevans，1907～2003):行动学习法之父,全球第一位艺术管理大师瑞文斯（RegRevans，1907～2003），英国重量级管理大师，首创管理者行动学习的观念，被尊称为“行动学习法之父”、

6、全球第一位“艺术管理”大师（Weinstein，K.行动学习法国际协会秘书长，1998）。建议分享方式1990年，《第五项修炼——学习型组织的艺术与实践》1992年，《第五项修炼——学习型组织的艺术与实践》获世界企业学会（WorldBusinessAcademy）最高荣誉开拓者奖（PathfinderAward）1999年彼得圣吉被《经营战略》评为20世纪对商业战略影响最大的24个伟大人物之一。2001年，彼得·圣吉与彼得·德鲁克的对话《领先于变革时代》（LeadinginaTimeofChange）出版。同年，圣吉被《商业周刊》评为世

7、界十大管理大师之一建议分享方式体验式行动学习体验式学习通过情景模拟体验让学员达到超我境界，产生对自我的不满足，强调个人的体悟行动学习通过促导师的专业促导方式，导入正确的组织心智模式，对现有问题进行群策群力，制定行动计划并监督执行通过体验式学习发掘出团队及学员实际问题，通过行动学习法发掘根本原因，并使用思维工具制定出与生活或工作匹配的行动计划，并实施绩效跟踪发现问题心智模式行动计划绩效跟踪行动反思持续改进建议分享方式学员调研、了解实际问题陈述问题，明确任务管理层沟通、案例收集制定行动计划、绩效跟踪行动学习中的组织与实施行动—反思—理解—行

8、动的不断循环123567体验式情景模拟，自我问题发掘47步体验行动法改变体验式培训在中国的劣质形象，做倍受尊重的成长伙伴