2017.10.19公开课大班数学活动《认识10以内的序数》.pdf

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1、.'幼儿园大班数学活动《认识10以内的序数》教案及反思龙潭中心幼儿园吴三清设计思路在日常生活中，我们组织幼儿排队或者游戏时都要求幼儿知道自己的位置，可我发现小朋友对序数的概念，比较模糊，往往不能清晰的自己所处的位置，通过本节课能让幼儿动口动脑，从而轻松的掌握序数的概念，特此设置本节课。活动目标1、了解序数词的含义，能用序数词“第几”正确表示10以内物体排列的次序。2、幼儿能从左右、前后、上下感知物体的不同方位。3、培养幼儿积极探索周围环境中物体所处位置的兴趣。活动准备PPT课件、科学领域活动手册《小动物搬家》活动过程一、学习左右的序数1.

2、引导幼儿观察动物以及动物排列的位置，并按顺序说出每只动物的位置。师：今天的天气可真好啊，小动物王国要召开运动会啦！瞧，小动物们已经排好队就要进场了，我们一起来看看都有哪些小动物参加？数一数共有几只小动物？带领幼儿从1数到7。（1）学习从左往右数的序数;..'①.从左往右数，老鼠排在第几个呢？②.从左到右数，小马排在第几个呢？③.从左往右数，谁排在第三位呢？④从左往右数，小狐狸排在第几位呢？（2）学习从右往左数的序数师：刚刚我们是从左往右数，现在老师要考考小朋友从右往左数，小动物的序号还是一样吗？从右往左数，谁排在第一个呢？第二个是谁⋯⋯师

3、：现在小动物想跟小朋友玩“捉迷藏”的游戏，你们想玩吗？它们想考考小朋友，看看谁是火眼金睛。请小朋友轻轻地闭上眼睛一起数1﹑2﹑3，然后睁开眼睛。①从右往左数第几只小动物藏起来了？（第二只，小羊）②从右往左数第几只小动物也藏起来了？(第七只，小老鼠)师：小朋友们真棒！③我们再来看看这次又是谁藏起来了？请闭上眼睛，1﹑2﹑3，睁开眼睛。（第四只和第六只，小猴和小马）小结：小朋友们刚才说的“第几”就是我们今天要学习的序数词。排在一号就说第一，排在二号就说第二，排在几号就说第几，“第几”就是序数词。二、学习前后、上下的序数师：小动物入场了，看看它

4、们都在几号跑道？师：运动会正式开始，小动物们正在进行赛跑比赛，它们都奋力向前跑，谁跑在最前面，谁得了第一名？第二名？第三名？第四名？第五名？第六名？第七名？;..'师：为获得名次的动物颁发奖状，是谁站在最高领奖台？是谁站在最低领奖台三、动物回家，巩固左右、前后、左右的序数师：运动会结束了，小动物们要回家了。我们看看从左往右排，依次是第几号房间？师：小公鸡住在从左往右数的第10号房间，请问小朋友们你们知道10号在哪里吗？我们请小朋友上来带小鸡回家好吗？师：小鸡送回家了，小羊也要回家休息啦，小羊住在从右往左数的第8号房间，谁上来帮小羊找家？小

5、老鼠应该住在哪层楼？师：接下来我们看看小马住在708号房间，这么多这么找呢？这里的7表示什么意思，08又表示什么意思呢？师：请小朋友按老师刚刚的方法找到小猴、小老鼠、小狐狸的家四、结束部分：小朋友们学习了10以内的序数，能从不同的方向辨别10以内的序数。现在我们一起玩个游戏--乘火车。游戏方法：用椅子搭成三列火车，分别编上1、2、3。幼儿每人一张编号的车票，如第2列火车第5节车厢就写2-5，幼儿在音乐声中做开火车的动作，音乐一停，幼儿依照车票编号快速找到号码座位坐下。教师当列车员查票，看看谁找得又对又快。音乐再响，幼儿随音乐《火车开开》出

6、活动室。教学反思：;..'本节活动设计了三个目标，目标基本上达成比较好。本节活动的重点是幼儿能用序数词“第几”正确表示10以内物体排列的次序，重点是用观察法和幼儿动手操做来完成的，效果还是显而易见的，难点是通过举例和幼儿实际操作来突破的，难点突破的不是很好。通过幼儿实际操作，还有个别幼儿不能独立的完成，需要在老师的引导下才能做完。整个活动整体效果还是不错的，幼儿能在玩中学、学中玩，在整个活动中都能保持好奇心，让他们始终处于充满期待的位置上。;.