资源描述:
《小学五年级下册数学综合能力提升测试卷.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小学五年级下册数学综合能力提升测试卷 一、填空。1、长方体和正方体
2、
3、都有()个面、()条棱、()个顶点,每个顶点都有()条棱相交。2、物体所占()叫做物体的体积。3、在下面的括号里填上适当的分数。28平方分米=()平方米70厘米=()米17千克=()吨2040cm3=()dm34、一个正方体的棱长
4、
5、为4cm,它的表面积是(),体积是()。
6、
7、5、焊接一个长7cm、宽2cm、高1cm的长方体框架
8、
9、,至少要用()cm的铁丝。6、把5米长的铁丝平均截成8段,每段长()米
10、
11、,每段是5米的()。7、11/28的分数单位是(),它有()个这样的分数单位。8、在下面的○里填上>
12、、<或=。14.0○14.50.99○1356○35.66.5千克○615克9、24和36的最大公因数是(),最小公倍数是()。10、
13、
14、一项工程必须在20天完成,平均每天完成全部工程的()
15、
16、。9天完这项工程的()。11天完成这项工程的()。
17、
18、11、5和7是互质数,它们的最大公因数是(),最小
19、
20、公倍数是()。二、判断题。1、把一个苹果分成4份,每份占这个苹果的1/4。()2、真分数总是小于假分数。()3、男生人数是女生人数的3/4,则女生人
21、
22、数是男生人数的4/3。()4、最简分数的分子和分母没有公约数。()5、在5a这个分数中,a可以是任意一个整数。()三、选择题。
23、将正确的序号填在题中的括号里。1、一本数学书的体积大约是220()。①m3②dm3③cm32、加工一个长方体油箱要用多少铁皮,是求这个油箱的()。①表面积②体积③容积3、一个正方体的棱长扩大3倍,它的体积扩大()倍。①27②9③34、下面正确的是()。①一个物体的表面积有可能与体积一样大②一个正方体的棱长之和是12cm,它的体积是1cm35、至少()个棱长2cm
24、
25、的小正方体可以拼成一个大正方体。①4②8③126、4/7米表示的意
26、
27、义是把()平均分成7份,表示其中的4份。①4米②1米③单位17、一个分数,分子不变,分母扩大4倍,这个分数值就()①不变②扩大4倍③缩小4倍8
28、、甲每小时做7个零件,乙每小时做8个零件,做一个零件()①甲用的时间多②乙用的时间多③两人用的时间同样多9、把一个分数约分,用分子和分母的()去约,比较简便。①公约数②最小公倍数③最大公因数10、12是36和24的()①最小公倍数②最大公因数③公倍数四、把下面的分数约分,是假分数的要化成带分数或整数。36/48()20/12()36/72()140/28()28/35()五、把下面各组分数通分。13/24和23/725/12、7/8和11/1625/12、4/23和3/45六、分数1、下面的分数化成小数,(除不尽的保留两位小数)。3/58()43/20()57/11()11
29、/40()
30、
31、2、把0.28、2/70.5、1/4、1/3按从小到
32、
33、大的顺序排列。_______________________________
34、
35、______七、解决问题。1、一个长方体木箱,长10dm,宽8dm,高6dm,做这个木箱至少需要木板多
36、
37、少dm2?_________________________
38、
39、____________2、一块正方体木料,它的棱长是4dm,如果
40、
41、1dm3的石料重2.7kg,这块石料重多少kg?_______
42、
43、______________________________3
44、
45、、装修一间长9m,宽6m,高4m的会议室,在会议室的四周和
46、
47、
48、顶棚贴塑料壁纸,扣除门窗面积20m2,至少需要
49、
50、壁纸多少m2?______________
51、
52、____________________
53、
54、___4、一本科技书,小明看过80页,还剩下3
55、
56、1页没有看,看过的和没有看过的各占这本书总页数的几分之几
57、
58、___________________________
59、
60、__________5、何师傅每隔6天值一次班,陈师傅每隔8
61、
62、天值一次班,今天他们同时值班,至少要过多少天他们又同时值班?_______
63、
64、______________________________6、解放军进
65、
66、行军事训练,第一天4小时行了58千米,第二天5小时
67、走
68、
69、了73千米,哪一天走得快些?_____________
70、
71、______________________
72、
73、__一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋
74、
75、(唐初学者,四门博士)《春秋谷梁传疏》曰:“师者教人
76、
77、以不及,故谓师为师资也”。这儿的“师资”,其实就是先秦而后历
78、
79、代对教师的别称之一。《韩非子》也有云:“今有
80、
81、不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指
82、
83、教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但
84、
85、仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识