市级优秀教师个人事迹材料.doc

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1、市级优秀教师个人事迹材料我叫男19年9月出生19年8月参加工作现任教于县第二中学英语学科带头人中学一级教师先后于XX年、XX年被评为县级优秀教师从教二十多年来我以饱满的热情、求真务实的工作态度圆满完成了学校交办的各项教育教学任务受到了领导、同事的一致好评得到学生家长及社会的广泛认可连续多年年终考核被评为“优秀”等次xx年荣立“三等功”一、热爱教育关爱学生作为一名教育工作者我始终遵守《中小学职业道德规范》以教师职业道德标准严格自律以师表形象规范自己的言行以教好书育好人为天责热爱教师职业热爱教育事业自觉贯彻党的教育方针忠诚于人民教育事业有强

2、烈的事业心、责任感思想端正作风正派尽职尽责以身作则积极奉献以校为家埋头苦干勤奋敬业工作上勇挑重担任教二十多年始终任两个班的英语课并长期担任班主任工作在教学岗位上默默奉献辛勤耕耘把全部精力都用在了教育、教学和学生身上全面实施素质教育关注学生的终身发展关注学生的点滴成长进步是教师工作的重心也是体现教师价值之所在为此我能够面向全体学生用心关爱教育每个学生视生如子树立服务育人的理念民主平等地对待每位学生从不歧视学困生和纪律差生相反常常给予这些“双差生”更多关爱把“一切为了学生为了学生一切”这一思想融入到工作当中和学生打成一片融为一体替他们排忧解

3、难疏导思想以师表作风示范行为高度负责的人格魅力去关爱、感染和启迪每一个学生收到了良好的教育教学效果“一分耕耘一分收获”出色的教育教学工作和无私奉献精神赢得了同学们的尊敬同事们的赞赏校领导的赏识社会的认可二、更新理念投身教改作为一名一线教师我能够认真学习教育教学理论和新课程标准精髓研究时代教育发展规律以崭新的教育理念丰富自己的头脑提高自己的理论素养和专业理论水平提升自己的专业业务能力树立终身学习意识关注自己专业成长我在学到教改理论掌握《新课标》的基本精神后努力探寻适合各年级段学生的课堂教学模式积极采用分组合作式、启发式、讨论式、自主学习式

4、等教法因材施教学中有变方法灵活全面调动了学生的学习热情在学习先进教学理念的同时在教学业务上勤于动脑锐意进取敢于创新大胆实践运用新课标及现代新的教学方法扎实做好备教批辅考等教学环节精心备课、认真上课及时批改作业耐心辅导学生适时检测掌握反馈信息了解学生学习中存在的问题对学生严而有度与学生真诚相处用爱与学生沟通民主对待学生让学生“亲其师信其道”同学们都认为我既是值得信赖的教师又是亲密的好朋友值得尊敬的人因为有了爱和喜欢同学们都喜欢上我的课任课班级教学成绩越来越好受到了学生及学生家长的好评通过勤奋工作不断进取自己始终是学校的一名骨干教师在工作中

5、我认真钻研教材注重翻阅各种教学刊物将好的经验与构思用于自己的教学实践我还积极参加教学改革努力尝试分层教学使每个层次的学生都能“吃饱吃好”在分组教学时通过采取组内合作组间竞赛增强学生的竞争意识合作意识上进意识提醒优秀生寻找不足激励学困生落实双基迎头赶上因材施教因人而异对教学从细从严向教学要质量向课堂要效益使不同层次的学生都得以充分发展顺利完成了所任班级的教育教学任务并因所任英语学科教学成绩优异县教育局颁发证书予以褒奖我的课也得到了领导和老师们的关注多次在校内外上公开课、示范课多次被评为校级优秀课学生成绩也在教学改革中迅速提高由于自己的先进

6、教学理念和丰富的教学经验XX年、xx年、xx年连续三年受县教师进修学校邀请利用暑假期间对全县英语转岗教师和骨干教师进行业务培训三、带头教研搞好引领作为学校英语教研组长、备课组长我自觉加强专业知识和理论知识的学习不断对自己“充电”提高教学水平和管理水平提升专业能力自己能够长期利用课余时间从事英语教育教学方面的课题研究坚持写教学心得体会每年都有自己撰写的论文在报刊发表这样更方便用先进的教学理念科学的教学理论奠定因材施教的基础学校的教科研工作是一项系统而繁杂的工作但在实际运作过程中我始终能够抓住重点抓实环节积累小的经验汇集大的成果从而使自己的

7、工作干的有声有色同时我切实履行了自己的职责侧坐指导年轻英语教师学习业务耐心帮助他们进行课改解决他们教学知识上的疑难弥补他们教学方法上的不足疏通他们心理上的障碍使他们的工作起色较大进步较快效果显著