小学语文第十册知识点集锦

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1、小学语文第十册知识点集锦（倒数)27、水1、这篇课文记叙了“我出生的村子严重”缺水，人们爱水、盼水、节水，突出了水的无比珍贵，给我们以深刻的启迪。jiào2、储藏（水）一勺水膝盖水窖shàiyàoshimàiɡǎnshàn期盼晒干钥匙(shi)麦秆扇泉眼3、“请我喝酒不如请我喝水”严重缺水“你们真的饿坏了”水的珍贵4、缺水“苦”却写“乐”，（书后练习3）为什么？①这是一种反衬写法，可以让人更深刻地体会到水的珍贵；②体现着童真童趣。26、灰椋鸟1、课文写了“我”和同伴一次去林场观察灰椋鸟的经过。重点生动地具体描述“鸟儿归林的壮观场面”，表达自己爱

2、鸟的心情，以及对林场工人辛勤劳动赞颂和敬仰之情。qiáohèrónɡpūlēnɡlēnɡlénɡjiǎojiàn2、翘首遥望应和水杉绒地毯栖息扑棱棱（棱角）深涧jīnhuái排空而至浩浩荡荡倾诉翩翩起舞喧闹情不自禁刺槐qiáohèhè3、翘(qiao)首应和(he)、一唱一和(he)qiàohé翘(qiao)起和(he)平huóhuò和(huo)面、和(huo)药huòhuòxīní和(huo)弄（三字成语：和稀泥）4、课文3、4、5节分别写灰椋鸟归林前（急切心情）、归林时（壮观场面）、归林后（喧闹热烈）的场面。5、反问、比喻、拟人。6、背默3

3、-6节课文。25、望月1、课文写了小外甥向舅舅挑战背诗和问问题的交谈过程，表现了小外甥聪明好学，爱幻想的特点和人们喜爱月亮，追求美好事物的思想感情。（背诗、喻月）2、外甥峨眉瞳仁镀上比喻船舱安详剪影多如繁星hējiǎ沐浴云絮呵(he)欠凝(ning)视绘声绘色不假思索清幽旷远3、关于“月”的古诗：①小时不识月，呼作白玉盘。唐李白《古朗月行》②明月几时有，把酒问青天。宋苏轼《水调歌头》③床前明月光，疑似地上霜。唐李白《静夜思》④野旷天低树，江清月近人。唐孟浩然《宿建德江》⑤月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。唐张继《枫桥夜泊》⑥峨眉山上半轮秋，影入平

4、羌江水流。唐李白《峨眉山月歌》4、小外甥把月亮比作天的眼睛，你觉得月亮是什么？5、背默课文描写“月夜江色”的第2节。6、背诵（熟读）主题为“月下幻想”的例文1篇。24、古诗两首1、《六月二十七日望湖楼醉书》写的是西湖忽雨忽晴的景色，表达了诗人的赞赏之情；《晓出净慈寺送林子方》写的是晴好天气下西湖莲荷的壮美，表现了诗人的热爱之情。两首诗同写六月的西湖景色。2、①毕竟：终归、到底。②翻墨：指打翻的黑墨水，（乌黑一片，没有规则）。③跳珠：指跳动的珠子，（说明雨点大，杂乱无序）。④无穷碧：一片碧绿，无边无际，（写莲叶之多，望不到头）。⑤别样红：与往日不

5、一样的红，（因为荷花在阳光映照下，显得特别红艳）。3、《晓出净慈寺送林子方》中写景的句子是：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。议论的句子是：毕竟西湖六月中。风光不与四时同。4、背默两首古诗（包括作者和年代及节奏划分）5、熟背古诗大意。6、四个描写夏天天气或特有景物的词语：酷热、骄阳似火、大雨倾盆、梅子7、一首描写荷花（夏景）的古诗：《小池》宋•杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。23、大江保卫战1、课文描述了人民解放军官兵在大江保卫战中的惊心动魄场面、铮铮铁汉的英雄本色和感人事迹，表现了人民子弟兵心系人民、同心协

6、力、英勇无畏的献身精神。2、脚趾(zhi)崩塌肩扛稀泥冲锋劈波斩浪奔腾不息堤(di)坝肆虐铭记日夜兼程惊心动魄铮铮铁汉3、嶙(lin)峋(xun)鏖(ao)战铮(zheng)铮(zheng)铁汉一绺(liu)布条安造垸(yuan)簰(pai)洲湾（字音）4、课文第5节中的“军旗”、“军徽”、“红五星”、“迷彩服”都是代指解放军官兵。5、课文最大的写作特点是点面结合的写法。（结合书后练习4讲解）6、英勇无畏的人民子弟兵（解放军官兵）7、背默“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。”顾宪成“风声雨声读书声声声入耳；家事国事天下事事事关心。

7、”8、背默第5节。22、彭德怀和他的大黑骡子1、这是红军长征途中发生的事情，通过叙写彭德怀同志为解决战士们吃饭的燃眉之急，忍痛枪杀自己最喜爱的大黑骡子，表现了他爱大黑骡子更爱战士的思想感情，赞扬了他与战士们同甘共苦的精神。2、警卫絮语殿后彭德怀燃眉之急融进御寒念叨(dao)篝(gou)火饥寒交迫3、“燃眉之急”：比喻情况非常紧迫。文中指“战士们一个个因饥饿而昏倒在地”。“饥寒交迫”：形容无衣无食，生活极端困苦。4、文中“不耐烦”、“怒吼”、“发火”表现了彭德怀对大黑骡子死去的悲伤之情和对战士深沉的爱。5、（深爱战士、与士兵同甘共苦）的彭德怀6、

8、像彭德怀这样的“十大元帅”还有朱德、贺龙、陈毅、刘伯承等。21、七律长征1、这是毛泽东同志在长征结束时写下的一首诗。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰