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1、时间:90分钟 满分:100分 得分: 1-6年级全部使用部编版教材，本群会不断更新部编版资源，包括教案、课件、试卷、音频视频等资料。禁止在群内打广告，欢迎大家分享给其他老师，谢谢！（因资源较多，请根据需要搜索关键词寻找）考虑到每个群人数有上限，并且每个群文件容量有限。我们将分年级建立部编人教版语文资源群，请大家积极加入并分享给其他老师。各年级语文群号为部编一年级语文群：634945143部编二年级语文群：882129964部编三年级语文群：737282035部编四年级语文群：733097907部编五年级语文群：733917890部编六年级语文群：850272692
2、新群将陆续更新资料。一、基础知识。(38分)(一)读拼音,写词语。(6分)hé’ǎi( )可亲的奶奶总是把lánzi( )之类的东西kānɡkǎi( )地借给别人使用,我笑她爱心fànlàn( ),她却笑着说:“我这叫zīyuán( )共享!”我也要向她学习,长大后为他人、为国家多作ɡònɡxiàn( )。(二)用“”画去加点字不正确的音节。(4分)1.“长征”运载(zǎi zài)火箭升空的画面非常壮观(ɡuān ɡuàn)。2.在恶(è ě)劣的环境中,这棵参(cān cēn)天大树依然顽强地生长着。(三)与词语“耳闻目睹”结构相似的是一组是
3、( )。(4分)A.排山倒海 B.地动山摇C.惊涛骇浪 D.天涯海角(四)写出下列加点的词语的反义词。(4分)1.树勇敢( )地顶住了凶猛( )的洪水。2.地球所拥有的自然资源也是有限的。(五)根据要求,完成句子练习。(20分)1.这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的。(8分)(1)改为反问句:(2)为什么说“青山是不会老的”?2.照样子,仿写句子。(4分)农民一有了土地,就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅,一见了水就连头带尾巴钻进水里。农民一有了土地,就把整个生命投入了土地。活像 , 。 3.用自己的话说说下面诗句的意思。(4分)千
4、里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。4.写一句保护环境或节约资源的宣传语。(4分)二、积累运用。(10分)1.古诗名句填空。(6分)(1)《浪淘沙》中,描写黄河的雄伟气势的诗句是 , 。 (2)《书湖阴先生壁》中,引用典故抒写诗人对山水的深情的诗句是 , 。 (3)《江南春》中写到了“莺啼”,你读过的古诗中也写到“莺啼”的诗句是 , 。 2.中国文化常识填空。(4分)《少年闰土》中有这样一段描述:“我早听到闰土这名字,而且知道他和我仿佛年纪,闰月生的,五行缺土,所以他的父亲叫他闰土。”句中的“五行”指的
5、是 、 、 、 、 。你或你同学的名字里带有 字,跟 有关,由此推测有可能你或他的五行缺 。 三、阅读感悟。(22分)(一)课内阅读。(10分)地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说,它不是谁的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。但是,如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。但是,因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生
6、存带来了严重的威胁。1.举例说明“地球所拥有的自然资源也是有限的。”(4分)2.读文中画横线的句子,你想到了生活中的哪些现象?(2分)3.联系生活实际,谈谈生态灾难给人类生存带来了哪些威胁?(2分)4.你想对人类说些什么心里话?写下来。(2分)(二)课外阅读。(12分)种树老人死了,死后没有一副棺材。种树老人什么东西都没有留下,只留下了一片树林。种树老人长得很丑,很矮,一辈子没有结婚,也没有孩子,临死的时候,对远方来的侄子说:“死了,就在沙丘刨个坑,把我埋在树林里,千万不要用什么棺材。”侄子照他的话做了,做完就走了。老人对树像对自己的孩子,从不舍得毁坏,哪怕自己住的棚子没
7、一根檩条,哪怕自己吃不上饭,生不起火,也没有毁过一棵树。老人对自己的树有一种天生的灵性,仿佛那就是自己身体的一部分,哪怕有一点儿惊动,老人都能快速地赶过去,用自己的头,自己的斧子,自己的大黄狗,把树保护起来。十年过去了,村里人都盖上了新房,用起了拖拉机。只有老人仍住在自己的土棚子里,领着黄狗转来转去,修树剪树,看调皮的松鼠,快乐的喜鹊,爱叫的乌鸦……直到,直到老人死去。来年春天,老人的坟上长出了一棵树,矮小但很粗壮。人们都说:那是种树老人。老人种了一辈子树,把自己也种进了树里。1.哪些句子写出了“老人对树像对自己的孩子”,请用
