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时间:2020-10-19
《海南省-中考生物试卷(WORD版-含答案).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019年海南省中考生物试卷一、选择题(本大题有35道小题,每小题2分,共70分.每小题的四个选项中,只有一项最符合题干的要求.)1.(2019·海南中考)下列不属于生命现象的是( )A.母鸡产蛋B.椰树开花C.蝌蚪变蛙D.铁锅生锈答案:D2.(2019·海南中考)下列动物与其运动方式相匹配的是( )A.蚯蚓﹣﹣爬行B.鲨鱼﹣﹣游泳C.蟒蛇﹣﹣蠕动D.蜗牛﹣﹣行走答案:B3.(2019·海南中考)下列属于不健康生活方式的是( )A.远离毒品B.科学膳食C.合理作息D.抽烟酗酒答案:D4.(2019·海南中考)石榴园中
2、石榴树与杂草之间的关系是( )A.竞争关系B.合作关系C.寄生关系D.共生关系答案:A5.(2019·海南中考)在人体中能运输氧的血细胞是( )A.血小板B.白细胞C.红细胞D.吞噬细胞答案:C6.(2019·海南中考)成熟的胎儿从母体产出的通道是图中的( )A.①B.②C.③D.④答案:D7.(2019·海南中考)以下的人类活动必须有大脑皮层参与的是( )A.排尿反射B.望梅止渴C.缩手反射D.眨眼反射答案:B8.(2019·海南中考)具有运输功能,且贯穿于植物体的根、茎、叶等器官的组织是( )A.输导组织B.
3、保护组织C.上皮组织D.营养组织2019年海南省中考生物试卷一、选择题(本大题有35道小题,每小题2分,共70分.每小题的四个选项中,只有一项最符合题干的要求.)1.(2019·海南中考)下列不属于生命现象的是( )A.母鸡产蛋B.椰树开花C.蝌蚪变蛙D.铁锅生锈答案:D2.(2019·海南中考)下列动物与其运动方式相匹配的是( )A.蚯蚓﹣﹣爬行B.鲨鱼﹣﹣游泳C.蟒蛇﹣﹣蠕动D.蜗牛﹣﹣行走答案:B3.(2019·海南中考)下列属于不健康生活方式的是( )A.远离毒品B.科学膳食C.合理作息D.抽烟酗酒答案:D4
4、.(2019·海南中考)石榴园中石榴树与杂草之间的关系是( )A.竞争关系B.合作关系C.寄生关系D.共生关系答案:A5.(2019·海南中考)在人体中能运输氧的血细胞是( )A.血小板B.白细胞C.红细胞D.吞噬细胞答案:C6.(2019·海南中考)成熟的胎儿从母体产出的通道是图中的( )A.①B.②C.③D.④答案:D7.(2019·海南中考)以下的人类活动必须有大脑皮层参与的是( )A.排尿反射B.望梅止渴C.缩手反射D.眨眼反射答案:B8.(2019·海南中考)具有运输功能,且贯穿于植物体的根、茎、叶等器官
5、的组织是( )A.输导组织B.保护组织C.上皮组织D.营养组织答案:A9.(2019·海南中考)医生给病人输液时常从手背“青筋”处注射,这种“青筋”是( )A.动脉B.肌肉C.静脉D.毛细血管答案:C10.(2019·海南中考)有氧运动有利于健康,从有氧运动的角度分析下列最好的运动方式是( )活动打篮球慢跑坐散步每小时耗氧量(升)901202560A.打篮球B.慢跑C.坐D.散步答案:B11.(2019·海南中考)“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”,引起江水泛绿的主要生物类群是( )A.藻类B.苔藓植物C.蕨类植物
6、D.种子植物答案:A12.(2019·海南中考)用显微镜观察植物细胞时发现有气泡影响观察,为找到更好的观察视野,正确的做法是( )A.擦拭目镜B.移动装片C.转动反光镜D.调节细准焦螺旋答案:B13.(2019·海南中考)从生物进化的大致过程来看,地球上现存物种中最高等的动物是( )A.爬行动物B.软体动物C.哺乳动物D.两栖动物答案:C14.(2019·海南中考)为了解我省生产、销售和使用一次性不可降解塑料用品的情况,通常采用的方法是( )A.观察法B.实验法C.分析法D.调查法答案:D15.(2019·海南中考)
7、如图是玉米种子结构图,滴碘液后变蓝的结构是( )A.①B.②C.③D.④答案:A16.(2019·海南中考)下列生产措施中,利用呼吸作用原理的是( )A.覆盖地膜B.农田排涝C.合理密植D.带土移栽答案:B17.(2019·海南中考)“螳螂捕蝉,黄雀在后”描述了捕食关系,但不构成食物链,根本原因是( )A.无生产者B.无分解者C.无能量流动D.无物质循环答案:A18.(2019·海南中考)为共建天蓝、地绿、水清的美丽海南,下列措施可取的是( )A.常用一次性筷子B.垃圾分类回收C.燃放烟花爆竹D.大量使用农药答案:
8、B19.(2019·海南中考)从行为的获得途径看,下列行为与“海豚表演顶球”属于同一类型的是( )A.婴儿吮吸B.候鸟迁徙C.鹦鹉学舌D.蜘蛛结网答案:C20.(2019·海南中考)流感高发期,学校对教室进行消毒,这种预防传染病的措施属于( )A.控制传染源B.增强学生免疫力C.保护易感人群D.切断
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