高一地理地球运动的地理意义ppt课件.ppt

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1、说课：《地球运动的地理意义（一）》1.5　地球运动的地理意义（一）地球运动的地理意义（一）教材分析教学设想教学程序教学目标学法指导本章总题是《宇宙环境》，是学生接触《高中地理》教材的第一单元内容，也是教材中较为抽象、难度较大的一章，而本节的内容是本章的重点，具有承上启下的作用，是学好本章的关键、也是学好高中地理的基础。一、教材分析1、地位和作用2、教学重点及依据根据教材内容及教学大纲，本节课重点确定为：（1）昼夜产生及昼夜交替的形成（2）地方时差、时区划分及计算。（3）地表沿水平运动的物体偏移方向。（4）联系实际，用事实说明地转偏向力在水平运

2、动中的重要作用。3、重点内容剖析(1)在“昼夜交替”这段内容可以看成由两部分组成。第一部分是对昼夜的静态描述，即在任一时刻昼半球和夜半球的划分，以及不同地区的昼夜状态;第二部分是对昼夜的动态描述，即昼夜交替的原因和周期。最后教材还简单说明了太阳日对人类的重要意义。(2)在“地方时”这段内容增加了地方时与地理经度的关系这一知识，并在初中时区和日界线的基础上，举例性地介绍了世界实际上采用的计时方法，以增加教材联系实际的力度。(3)在“水平运动物体的偏移”这段内容，与原高中地理相比较，其难度大幅度降低。新的《高中地理大纲》中，仍把水平运动物体的偏向

3、列为教学内容要点，但考虑学生理解情况，对这一内容作了浅化处理。一是只讲现象，不讲道理。让学生知道物体在沿水平方向运动时，受地球自转的影响，其运动方向发生偏移。二是联系实际，以长江三角洲的发育为例，用事实说明地转偏向力在水平运动中的重要作用。二、教学目标根据教学内容和大纲的要求，以及对上节《地球运动的基本形式一一自转和公转》的知识掌握情况，本节教学必须达到三个目标。1、认知目标：（1）了解晨昏线的概念及昼夜交替周期的意义。（2）知道地方时及24个时区的划分。（3）记住由于地球自转，使地球表面沿水平方向运动的物体在北半球向右偏转、南半球向左偏转的

4、现象。2、能力目标（1）学会地方时、时区的划分和计算。（2）能正确分析长江三角洲的发育过程。3、德育目标结合本课内容，对学生进行辩证唯物主义教育（2）对学生进行无神论教育，树立崇尚科学的观念。三、学法指导1、学情分析：高一学生在初中学习了一些关于地球的知识，对地球这部分内容并不太陌生，但由于时隔太久，具体内容遗忘性较大。因此在教学中有必要对初中内容进行适当的复习。由于受年龄（高一）、理解能力、空间想象能力的限制，可能会出现如下问题：（1）在太阳高度角即太阳光线对当地地平面倾角的问题上，较难以理解。（2）在地方时差的计算中“迟”与“早”的概念容

5、易混淆。（3）在沿地表水平运动物体偏移程度的问题上，高、低纬的差别难以理解。但学生对本节知识具有新鲜感，求知欲强，好奇心大，积极性高。2、方法指导（1）指导学生通过多媒体课件认真观察、分析事物。（2）指导学生记忆时差的计算规律。（3）发挥教师指导作用，利用多媒体教学手段，多发问、引导、启发，促进学生的理解。3、能力培养（1）培养学生读图分析能力。（2）培养学生抽象思维能力和空间想象能力。四、教学设想1、教学方法：鉴于本节课教材内容抽象，故采用直观教学法，运用多媒体辅助教学，让学生口、脑、手并用，形象、直观地获取知识。可以通过“读图、提问---

6、分析、讨论---归纳、总结---发散思考”的教学模式循序渐进，使学生的感性认识得以升华。2、教学手段：采用多媒体教学手段与传统教学手段（板图等）相结合，提高课堂教学效果。3、教具：地球仪、黑纸板等。五、教学程序第一单元宇宙环境1.5《地球运动的地理意义（一）》观察回答：什么是地球自转？从侧面观察、从南、北两极上空观察地球自转各是什么方向？设计意图：利用多媒体动画手段，引入新课，将抽象转为形象，增加直观性，迅速吸引学生注意力，调动学生学习兴趣。一、昼夜交替1、昼夜的产生设计意图：从概念上明确昼夜产生的根本原因。（1）晨昏线一、昼夜交替1、昼夜的

7、产生要求观察判断：在侧视图中晨线与昏线的区别。要求观察判断：在6月22日北极上空俯视图中晨线与昏线的区别。设计意图：通过演示，使抽象变为具体，体现地理教学中直观性原则。要求观察判断：在12月22日北极上空俯视图中晨线与昏线的区别。（2）太阳高度角（1）晨昏线一、昼夜交替1、昼夜的产生观察回答：在昼半球上的各地、在晨昏线上的各地以及在夜半球上的各地太阳高度角有何不同？设计意图：在教学中抓住时机，培养学生认真观察，并引导学生解决疑难问题，从而培养学生分析问题、解决问题的能力。2、昼夜交替的产生由于地球不停的自转（2）太阳高度角（1）晨昏线一、昼夜

8、交替1、昼夜的产生（1）原因：黑夜白昼设计意图：通过演示课件，能更清楚、更直观地展示昼夜交替的原因。（2）周期：（2）太阳高度角（1）晨昏线一、昼夜交替1、昼夜的产