第2讲--力与运动培优.doc

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1、第2讲力与运动培优【学习目标】1、理解并掌握惯性的定义，会用惯性解释有关问题；2、会用同一直线上二力合成的实验结论进行简单计算；3、理解并掌握二力平衡的条件；4、知道在非平衡力的作用下，物体的运动状态将发生变化，发生怎样的变化。【重点难点】1、理解并掌握牛顿第一定律的内容；2、掌握二力平衡的条件；【知识梳理】一、伽利略斜面实验1、三次实验小车都从斜面同一高度滑下的目的是：使小车到达水平面的相同。2、实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车运动的距离越，说明小车受到的阻力越，速度减少得越。3、伽利略的推论：在理想情况下，如果表面绝对

2、光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。4、伽科略斜面实验的卓越之处是实验所使用的独特方法——理想实验法：在实验的基础上经过概括、抽象、推理得出规律的一种研究问题的方法。二、理解牛顿第一定律牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到外力作用时，总保持或。1、“一切物体”表示适用范围是所有物体（包括固体、液体、气体），是普遍适用的，没有特殊现象。2、“没有受到外力作用”表示它的适用条件，包括含两层意思：一是物体确实没有受到任何外力的作用，这是一种理想化的情况，实际上不受外力作用的物体是没有的；二是该物体所受外力的合力为零，它的作用效果可以等

3、效为不受外力作用时的作用效果。3、“总”表示“一定”的意思，没有任何例外。4、“保持”表示“原来是什么状态，后来还是什么状态”。5、“或”是指两种状态必居其一，不可能同时存在。究竟处于哪一种运动状态，要看物体原来是运动的还是静止的。点拨：原来静止的物体在不受外力的作用时将保持；原来运动的物体，不管做什么运动，不受外力的作用时都将保持。6、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步出来的，且经受住了实践的检验，但是我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。三、正确理解惯性的概念惯性是指一切物体都有保持自身原有

4、的匀速直线运动状态或静止状态的性质，即物体保持原来的状态不变的性质。惯性是物体本身固有的一种属性，一切物体不管大小、位置、形状、是否受力、运动状态怎样，都具有惯性。正确理解惯性，要注意以下四点：1、一切物体在任何情况下都具有。惯性是物体的一种属性。无论是固体、液体、还是气体都具有惯性，无论物体处于什么状态，总之，一切物体都具有惯性。2、决定物体惯性大小的是。物体的质量是惯性大小的唯一量度，物体的质量越大，其运动状态越难以改变，我们就说它的惯性越大；物体的质量越小，其运动状态越容易改变，我们就说它的惯性越小。力是物体间的相互作用，惯性是物

5、体固有的一种属性，它与外界因素无关，不应该把惯性说成是“惯性力”、“物体受到惯性的作用”、“克服物体的惯性”，应该说“物体具有惯性”、“由于惯性”。4、惯性和惯性定律的区别和联系惯性是物体本身具有的一种性质，惯性定律就是。由于牛顿第一定律揭示了一切物体都具有惯性，指出物体在不受外力作用或受到平衡力作用时能保持匀速直线运动状态或静止状态的原因是在于物体具有惯性，因此牛顿第一定律又叫做。四、辨析二力的合成（等效代替法）1、同一直线上方向相同的两个力的合力2、同一直线上方向相反的两个力的合力3、两个力作用在同一物体上才能求二力的合力，不是作用

6、在同一个物体上的两个力是不能求合力。五、力的平衡1、2、物体在两个力的作用下如果处于或状态，我们就说这两个力是平衡的。3、辨析相互作用力和平衡力平衡力相互作用力定义一个物体受两个（或多个力）的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说物体处于平衡状态，这两个力（或多个力）叫做平衡力。力是物体对物体的作用，力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施力的同时，一定会受到另一个物体施加的反作用力，物体间相互作用的两个力称为相互作用力。三要素大小大小相等大小相等方向方向相反方向相反作用点在同一个物体上分别作用在两个物体上作用在同一条直线

7、上力的作用使物体保持静止状态或匀速直线运动状态可以改变物体的运动状态或可以不改变物体的运动状态六、辨析力与运动的关系条件力的方向与物体运动方向物体所处状态静止状态或匀速直线运动状态运动状态不变受非平衡力←→合力不为零相同速度增大，并且做直线运动运动状态一定改变相反速度减小，仍做直线运动不一致运动方向改变，做曲线运动【课堂探究】1、汽车在水平路面上匀速行驶的过程中受到______对平衡力的作用，当汽车遇到紧急情况刹车时司机用力踩刹车闸使车轮几乎停止转动这样汽车能很快停下来，这是利用和的方法增大摩擦的，这时站在公共汽车中的乘客会倒向____

8、__的方向。2、汽车车轮的外表面上有凹凸不平的花纹，这是为了。某同学用水平推力推停在平直公路上的汽车，没能推动，这时推力(选填“大于”、“小于”或“等于”)汽车所受的阻力。快速行驶的汽车刹车后，由于，还会继