答谢中书书文言文阅读和答案.docx

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1、答谢中书书文言文阅读和答案　　【一】　　　　【甲文】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。　　【乙】仆去月谢病，还觅薜萝。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠。蝉吟鹤唳，水响猿啼。英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智所乐，岂徒语哉！　　补充[去月]上月。　　1.解词　　　　(1)晓雾将歇(2)未复有能与其奇者　　(3)仆去月谢病(4)岂徒语哉　　2翻译　　　　（1）实是欲界之仙都。自康乐以来，

2、未复有能与其奇者。　　（2）仁智所乐，岂徒语哉！　　3两文写景的方法有什么相同之处？其作用是什么？　　　　4，对划线语句所表现出的共同的处世态度，你是怎样理解和评价的？　　　　【二】　　　　【甲文】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。　　【乙文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。　　1．用“／”为文中画线句子　

3、　　　标出停顿。(2分)　　　　解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。　　2．解释下列加点的　　词。　　　　(1)晓雾将歇()(2)未复有能与其奇者()　　(3)怀民亦未寝()(4)但少闲人如吾两人者耳()　　3．用现代汉语翻译下列句子。　　　　(1)沉鳞竞跃。　　(2)相与步于中庭。　　4．填空。　　　　(1)甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“__________”和“__________”。乙文写景的名句是“__________”。　　(2)甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“□□之美”，乙文描写了“□□之美”。但两文表达的思想感情有所不同，

4、甲文表达了作者（）的思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“__________”的语句中。　　【答案】　　　　【一】1.辞官。只。2.3.示例：都运用了多角度描写的方法。如从视觉和听觉等表现色彩、形态、声音等。生动形象的展示出景物的鲜明特征，充分表现了山川自然的美好，寄寓了强烈的热爱之情。（或动静结合、化静为动等）4.理解：远离尘俗，洁身自好。评价一：乐山乐水，挣脱尘网，是高洁的品性，宽广的胸怀，超凡的气度。评价二：厌恶尘俗，消极避世，不是积极的处世态度，不值得提倡。　　【二】1．解衣欲睡／月色入户／欣然起行／念无与为乐者／遂至承天寺寻

5、张怀民。2．(1)消散(2)参与，这里指欣赏(3)睡觉(4)只是3．(1)潜游在水中的鱼争相跳出水面。(2)我们一起在庭院中做步。4．(1)猿鸟乱鸣.沉鳞竞跃。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。(2)山川。月色(月夜)。热爱自然，沉醉山水(意思对即可)但少闲人如吾两人者耳　　[答谢中书书　　　　文言文阅读和答案　　]相关文章：