高一语文考试成绩分析.doc

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1、语文单元考试成绩分析（一年级下期）一、试题分析这次考试的重点体现所学课本知识，适当拓展相关知识的迁移能力。从总体上来看比较容易。整个试卷共六大题31小题，共100分，考试时间为120分钟。第一大题为选择题，重点考查学生对文中重要概念、重要语句的理解，考查筛选并整合文中信息以及根据文章内容分析判断的能力。第二大题为填空题，重点考查对知识的识记、理解能力，对文章信息的筛选、分析综合能力，对重要语句的翻译能力。第三大题为阅读题，主要考查对文学作品的阅读鉴赏能力，旨在引领并提升学生的分析综合、鉴赏评价和探究能力。第四大题为综合题，语言材料

2、关涉教材相关内容。第五大题为口语交际题，主要考察学生的语言运用能力。第六大题为写作题。考查学生语文综合写作能力。审题立意明确，旨在引导考生学会认真阅读作文命题材料，领会命题的意图，熟练掌握常用的方法。二、学情分析一年级1班学生语文成绩80分以上的3人，70——79分的31人，60——69分的22人，不及格10人。学生主要把精力放在重点篇目，而这次考试的侧重点较偏。另外，他们的学习方式还有待转变，还停留在初中阶段死记硬背的层面上。而高中更注重跟上老师讲课的思路，更多的需要去理解，去进行信息筛选，知识整合，提高学以致用的能力。1、现代

3、文大阅读得分率整体不高，答题技巧有待提高。2、学生在本次作文中出现的比较突出的问题表现在以下几个方面：审题不清。明明要求写议论文，部分学生写成了记叙文。立意不高，事实不足。学生的写作功底普遍不高，列举事例不充分。或不能说明论据。语言表述不够简洁、准确、规范。语言表达过于口语化；部分作文错别字严重、写作态度消极甚至恶劣、套作拼凑等现象的存在。总之，通过本次考试，学生体现出来的问题有：1、对语文的重视不够。2、读书太少，主要表现在作文方面没有素材。3、不会答题。三、落实情况1、对语文的重视不够。老师就要提高讲课的趣味性，吸引学生。对学

4、生也要多鼓励，尽量让学生感受到语文学科不是没什么可学的。并不像他们想象的那么简单，从而重视语文。2、读书太少，主要表现在作文方面没有素材。所以老师利用课前5分钟进行优秀文章推荐，好书大家读，帮助学生积累素材。3、不会答题，学习方式不对。老师就要多练习，在练习中更多的是进行方法的指导，让学生知道如何去答题，怎样形成语言。4、基础薄弱。对待基础薄弱的问题，就要利用早自习的时间进行基础的夯实。例如多背课文，多默写，多看名句，诗词等等。5、解决学生的书写不规范、卷面不整洁的问题，强化学生练字。