高湖小学德育工作五年规划.doc

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1、高湖小学德育工作三年规划（2013．1——2015．1）摘要：学校德育工作概况高湖小学是沂南县唯一一所偏远的山区小学，是一所与蒙阴、沂水、沂南三县交界的学校。学校虽然全县最小、老师最少、学生最少，但是我们一直这样觉得我们有三好：“山好、水好、人更好”。目前学校有10个教学班，400多名学生。近年来，我校师生在上级教育部门的正确指导下，在学校行政领导的带领下，努力深化教育改革，针对我国改革开放和社会主义现代化建设的需要，更新教育观念，以学生发展为本，使学校各方面工作在原有的基础上有了新的拓展。全体学生在思想品德方面，在身体和心智的发展和完善方面，在良好行为习惯的养成方面，在审美素养的提高

2、方面，取得了可喜的进步。特别在少先队工作和体育教育工作中，学校先后被沂南县教体局评为“德育工作红旗单位”、连续两年被团县委评为“少先队工作先进单位”、总辅导员王朝霞老师被山东省《山东少先队》编辑部评为“优秀通讯员荣誉称号”、少先队员公函在建设幸福中国征文比赛中获得临沂市二等奖等。学校体育、美术教育初具特色，校园环境优美，文化氛围较浓，特别是体育活动再创辉煌，在沂南县舜天杯春季运动会当中，取得全县第七名的好成绩。其中，孙晓晨跳绳比赛中以236个的好成绩突破县记录。在秋季男子乒乓球比赛、冬季长跑活动中张祺祥获得乒乓球全县第四名、李敏在冬季长跑活动中获得全县第二名的好成绩。但学校也存在不少问

3、题和困难。由于社会这个大环境与以往相比，发生了复杂而深刻的变化，在生产力大发展、社会财富快速积累的同时，许多消极思想也对我校学生产生了极大的影响，对青少年的世界观、人生观、价值观的正确形成产生了不良的刺激。面对改革的新模式，我校的德育工作还在以下的几个方面显示出弱势：在不断强调“教学质量就是学校的生命线：”的同时，德育工作力度欠大，非班主任的德育意识不够强，未能做到全员参与德育工作；二是在德育工作中，教师往往说教得多，提要求得多但不大切合学生身心发展特点和社会生活的新变化，三是工作方法形式化，教条化，针对性和实效性不强；四是德育工作措施不到位；五最主要的一项是家长的家教水平较低，未能跟

4、上学校的教育步伐。因此，在爱国，爱集体，尊敬师长，文明礼貌，诚实正直，助人为乐，道德规范，心理调节与自我教育能力等方面，不少同学产生偏差。如有的同学不爱惜学校的公物、随意践踏草地、随意乱扔纸屑、同学之间争吵打架、不按时完成作业或抄袭作业等现象随时可见。还有个别学生出现厌学情绪等不良行为。因此，作为教师来说，如何做到严而有度，爱而不纵；如何对不同的学生采取不同的对策，从而使我们的教育工作收到成效等，这些是我们教师在当前的形势下应该认真思考的问题。指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，以十八大精神和三个代表的思想为指导，科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着

5、中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。认真贯彻落实《临沂市关于进一步加强和改进中小学德育工作意见》和《公民道德建设实施纲要》的要求。树立“坚持育人为本，以特色工作为突破口，促进全面发展”的理念，确立“以德治校”、“以法治校”的思想进一步完善常规管理，深化德育活动，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性，开创学校德育工作的新局面。一、发展目标（一）总体目标1、学期内不发生重大责任事故，学生违法犯罪率为零；2、在“培养学生良好习惯”中，进一步夯实小学生的道德基础,并力求在道德水平上有明显的提高；3、以学校特色教育为突破口，充分利用少先队德育阵地功能，开展形式新颖活泼的符

6、合学生年级特点的具有层次性、实效性的活动。使学生在喜闻乐见的自主性教育活动中受教育，能从中感悟或学到做人、做事的道德准则，提高学生对人与人，人与社会，人与自然，人与自我的认识。让学校的德育工作呈现崭新的局面。（二）具体目标　　1．校风正、学风好，学生尊师守纪，文明有礼。继续开展每周评选“文明班”活动，以促班风、校风的建设。　　2．学生犯罪率为0，后进生转化率达80%，学生自觉抵制违法及不进入“三室”和网吧。　　3．构建德育新格局，开拓德育空间。加强学生协作自治自律协作实践、学科渗透教育、社会生活教育、心理健康教育、环境教育活动等，强化德育基础建设，形成新时期学校德育工作特色。4．严格控

7、制流失生，杜绝体罚学生的现象，不歧视后进生，并认真做好差生和后进生的转化工作，不让一个学生掉队。5、坚持以校风培养为核心，以行为规范训练为主体，定好每周养成教育工作重点，坚持开展“文明班”评比促养成教育实验；开展校园精神文明建设活动。我们要努力办好“家长学校”，家校紧密配合抓好学生心理辅导工作，促进学生道德素质的提高。6、积极培养学生良好道德品质和行为规范，确立创新精神，创新意识、创新人格三个层面的优良素质。建立全方位，立体式的主体性德育系统。