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时间:2020-10-21
《八年级语文11、中国石拱桥.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、李家山中心教研组教研活动公开课教案11、《中国石拱桥》时间:2019.11.2地点:下西河初中学科:语文课题:中国石拱桥课型:新授课授课教师:祁得顺教学目标:知识技能:了解中国石拱桥的特点,理清全文一般到特殊、概括到具体的说明顺序,初步了解说明文的特征,学习几种常用的说明方法,体会准确、周密的说明文语言。过程与方法:学生自主学习扫清字词障碍,了解作者,反复阅读把握文章重点;理清文章思路,了解几种常用的说明方法,体会说明语言。情感目标:感受我国古代劳动人民的勤劳与智慧,增进爱国情感。重难点与关键:1、说明事物抓住主要特征。2、掌握文章一般到特殊、概括到具体的说明顺序。3、了解几
2、种常用的说明方法,体会说明的语言。课时安排:2课时第一课时一、新课导入:从单元导读入手。(明确目标、初步了解说明文)二、检测自学:1、走进作者茅以升;(学生介绍、教师补充)2、积累字词:听写:雄姿残损古朴推崇洨河匀称惟妙惟肖巧妙绝伦....造句:惟妙惟肖巧妙绝伦3、文意初探、理清结构:文章围绕“中国石拱桥”介绍了石拱桥的哪些方面?总说中国石拱桥的特点(1-3)举例说明中国石拱桥的光辉成就(4-8)去的光辉成就的原因(9)中国石拱桥的发展(10)第1页共2页三、深入理解、解读探究1、研读第一部分中国石拱桥的共同特点是什么?采用了什么样的说明方法,作者以哪两座桥为例介绍中国石拱桥
3、?(明确:形式优美;结构坚固;历史悠久————打比方;举例子)2、走近赵州桥讨论:为什么说赵州桥是惊人的杰作?作者是怎样进行介绍与说明的。历史悠久雄伟(长、宽——列数字)奇特(四个特点——作诠释)3、古今赞誉及评价:张嘉贞——赞构造奇特——赞形式优美(引资料)作者——劳动人民的智慧与力量4、教师讲解指导:明确文章的说明顺序逻辑顺序(一般到特殊、概括到具体)、空间顺序(四个特点)综合运用,合理安排。四、课堂拓展联系1、文后第二题,品味说明文的语言。2、检测练习册第一课时作业。五、预习布置:用同样的方法学习卢沟桥六、板书设计:中国石拱桥历史、形式、结构打比方、举例子总历史悠久雄伟
4、长、宽列数字(逻辑)赵州桥奇特四特点作诠释、赞誉及评价引资料分卢沟桥七、教后记:第2页共2页
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