长度的测量ppt课件.ppt

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1、长度的测量第一章1、长度的国际单位是“米”，用“m”表示2、测量较大距离：用千米（Km）一、常见的长度单位3、测量较小距离：分米（dm）厘米（cm）毫米（mm）4、研究微观世界时：用微米（µm），纳米（nm）光年1.小明今年才十六岁，可身高已达173____2.我的自然课本宽184____3.我们学校操场的跑道为400____请将长度单位符号填入下列数字后面：4.我们学校到三魁约20____的路程。（kmmcmmm)cmmmmkm测量：就是把一个“待测量”与公认的“标准量”进行比较的过程。长度单位二、

2、长度的单位换算关系及科学计数法1米＝分米＝厘米＝毫米1千米＝米＝毫米＝微米＝纳米10001010010001000，000，0001000，0001000，000，000，0001、2.5米=厘米；2、2.5毫米=米；3、250000记做_________；4、0.00005记做。2500.00252.5╳1055╳10-5做一做我可以用什么工具来测量呢？刻度尺皮尺米尺卷尺游标卡尺常见的测量工具螺旋测微器特殊的仪器声纳雷达想一想你知道应该怎样正确使用刻度尺吗？你如何测量右边长方形的长是多少？①观察刻度

3、尺的结构：--零刻度线是否完好；--测量范围或量程（量程就是刻度尺能测量的最大范围）--最小刻度值（也叫分度值）正确使用刻度尺②放正确刻度尺要与物体待测部分平齐③看正确--视线要跟尺面垂直④读正确⑤写正确5.50厘米7.00厘米7.51厘米测量结果=准确值+估计值+单位对下列测量你能正确读数吗？3.0cm3.00cm3.50cm1.76厘米测量结果数字准确值估计值如：小明测得一物体长度是3.256m则准确值是_____m，估计值是____m3.250.006返回(3)设计科学合理的测量方法(4)采用“

4、多次测量，取其平均”可以减少误差。(1)估计被测量物的长度(2)选择合适的测量工具如何测量的准确性小组动手实验对以上问题请设计出合理的实验方案。（1）你能测出科学课本中每张纸的厚度吗?（3）你能测出一根细金属丝的直径吗？（2）你能测出一个金属圆柱体的直径吗？（一元钱硬币）（4）你能测出纸上的一根曲线的长度吗？讨论与练习1）用什么方法测出一张纸的厚度？累积法：厚度是：____cm、纸的张数是____张，则每一张纸的厚度是_______mm、即_____µm1.201500.08801）如何用普通刻度尺测

5、量测细铁丝的直径？累积法：圈数是：______圈长度是：_______cm则直径是：______mm102.502.5二、组合法应用之一：测圆锥的高012345678910cm二、组合法应用之二：测硬币(或圆柱)的直径。012345678910cm壹元“化曲为直法”3）、如何测量曲线的长度？4）如何用自行车测操场跑道周长运动场跑道长度？滚轮法：C解析特殊测量方法厚度是：____cm、纸的张数是____张，则每一页纸的厚度是_______mm、即_____µm1.201500.00880别忘了加一位估计

6、数长度的测量长度的单位测量工具测量方法的设计单位换算工具的选择刻度尺的正确使用选正确放正确看正确读记正确小结：1、某同学用刻度尺先后三次测量一个物体的长度，各次测得的数据分别为：L1=17.52厘米，L2=17.53厘米，L3=17.51厘米，更接近真实值的数据是____。2.下图是用厚刻度尺测量木块的长度，其中正确的是（　）B3、用拉长了的塑料尺测量物体的长度，测量结果将偏小4、有五位同学用同一把刻度尺先后测量同一物体的长度，测量的结果分别是：①18.23cm，②18.39cm，③18.25cm　④

7、182.2mm．其中________同学的测量肯定是错误的，该物体长度的平均值是________cm，此刻度尺的分度值是______．②18.23毫米5、一把毫米刻度尺，零刻度线磨损了，短2.3mm，用这把尺子对准起始端测得物体长为19.53cm，则该物体的实际长度为________mm1936、某同学身高是17.86dm，那么测量该同学身高所用的刻度尺的最小刻度值是______数据中的准确值为________，估计值是________，若改用厘米做单位，该同学的身高为________1cm17.8d

8、m0.06dm178.6cm7．使用毫米刻度尺测一本书的长度，下列记录数据中正确的是（　　）A．18.40厘米B．18.40C．1.84分米D．18.4厘米A8、如图所示，用A、B两把刻度尺分别测量同一木块的边长，就刻度尺的分度值而言，刻度尺_____精密一些；就测量的方法而言，刻度尺_____的放置不正确．使用正确的测量方法，测得木块边长是_____cm．乙甲2.409．如图所示，用刻度尺A和B分别测量同一物体的长度．其中A刻度尺的分度值是______