谈话节目主持人的主持风格分析

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1、题目：谈话节目主持人的主持风格分析学院：广播影视学院专业广播电视编导（播音主持方向）姓名：韩冰指导教师：薄立波完成日期：2014年5月毕业论文任务书毕业论文题目：谈话节目主持人的主持风格分析选题意义、创新性、科学性和可行性论证：选题意义：随着经济的发展和社会主义文化大发展、大繁荣，电视节目已经成为人民群众生活中不可缺少的一部分，而谈话类节目则占有重要分量，节目水平的高低则很大一部分取决于主持人。本文将从多个方面阐述谈话类节目主持人不同风格对电视节目的影响和作用，从而为提升主持人主持水平、形成自己主持风格、更好的服务谈话

2、类节目提供支持。创新性：通过对谈话节目和其主持人的主持风格解读，可以分析不同谈话节目的风格和不同主持人的比较。分析未来谈话节目和谈话节目主持人需要的基本素质、基本技巧等。科学性：谈话节目自上世纪九十年代发展至今已经成为除新闻类节目的主要节目形式。优秀的谈话节目主持人更是节目品牌的象征与灵魂，主持人所具有的风格和个性也就自然的使这个节目具有与众不同的风格和定位。所以，研究谈话节目主持人的主持风格，就是研究谈话节目形象定位树立的科学依据。可行性：如何深入理解谈话节目发展趋势和未来谈话节目的走向，如何在此类节目上有所突破，是

3、现在谈话节目共同关注的问题。从已有的谈话节目及其主持人的风格分析中，可以探究出谈话节目及其主持人风格定位的不同和特色。为未来谈话类节目发展提供可靠依据和有益参考。主要内容：1、谈话节目的概述2、谈话节目的传播3、节目主持人的角色定位4、主持人是谈话节目的灵魂5、我国谈话类节目现存问题及对策研究目的要求：对于一个谈话类节目主持人来说，主持人应将节目的定位与自己的个性相适应，只有相互适应才能在节目中充分展示自己的风格，使自己独特的风格得以张扬，以便产生积极的效果。主持人的风格与节目的定位相吻合，节目才能真正的成功，才能展示

4、出主持人令人赞叹的风格。像陈鲁豫的《鲁豫有约》、窦文涛的《锵锵三人行》，都是因为节目主持人将自己独特的风格与节目的定位相契合，才能将主持人本身的特长和自己独特的个性展示出来；在他们节目主持中，主持人充分发挥自己的特长，展示自己的风格，使得驾轻就熟的主持节目，摆脱了传统谈话类节目的种种桎梏。这就要求在主持人风格定位与形成时正确的加以引导和锻炼，最终形成自己独特的主持风格，做出优秀的节目，产生积极的社会影响。计划进度：首先，确定论文题目，然后查阅相关资料，了解研究动态；随后，找辅导老师了解情况，并综合整理。提交文献综述。再

5、次，提交开题报告，最后提交初稿并修订。本课题研究时间为一年，2013年6月开题，研究进度分别为查找文献资料，阅读与理解文献资料，收集数据整理，撰写开题报告，最后总结四个阶段。2013年5月16日——2013年6月1日查找资料，确定论文题目。2013年6月2日——2013年6月22日撰写文献综述，开题报告，开题答辩。2013年7月——2014年1月20日完成论文初稿。2014年3月——2014年5月20日修改毕业论文并定稿指导教师签字：主管院长（系主任）签字：年月日辽宁大学本科毕业论文（设计）指导记录表论文题目谈话节目主

6、持人的主持风格分析学生姓名韩冰学号101502412年级、专业10级广播电视编导（播音主持方向）指导教师姓名薄立波指导教师职称讲师所在院系广播影视学院第一次指导（对确定题目、毕业论文（设计）任务书的指导意见）：任务书要对该论文的创新性、科学性和可行性论证进行深入思考，形成文字，需要有针对性的指出。指导方式：（请选择）面谈√电话电子邮件指导教师签字：2014年1月30日第二次指导（对论文提纲的指导意见）：论文的重点应该是主持人的风格分析，提纲把重点都放在了栏目风格的分析上，对于人的风格分析只占到了一个小节，有些头重脚轻。

7、思考几个问题：谈话节目的好坏优良跟主持人有多大的关系？主持风格和主持人风格有区别么？如果一期节目效果不理想都可能会跟哪些因素有关？指导方式：（请选择）面谈√电话电子邮件指导教师签字：2014年2月20日第三次指导（对初稿的指导意见）：重点不突出、例子陈旧、而且分析的不够深入、具体，缺乏调查了解，多数都是不切合实际的空谈，文字也缺乏新意，尤其在论文结尾处针对现阶段所存在的问题和对策也没有提出具有新意的建议，鲜有亮点。文中引用的部分放在脚注里注明，不用放在参考书目。指导方式：（请选择）面谈√电话电子邮件指导教师签字：201

8、4年3月19日第四次指导（对修改稿的指导意见）：可以添加一些新颖的例子，修正目录、脚注和致谢等格式问题。指导方式：（请选择）面谈√电话电子邮件指导教师签字：2014年4月15日第五次指导（对是否定稿、进入答辩及其它指导意见）：可以定稿，答辩前注意基础概念的定义，答辩时论述要突出重点，回答时直奔核心。要姿态大方，礼貌自信。指导方式：