高中地理-二轮复习-人口ppt课件.pptx

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1、专题十人口问题知识体系出生率死亡率自然增长率人口增长特征原始型传统型现代型高高高高低低低低低增长缓慢增长迅速增长缓慢高-低-高低-低-低高-高-低逐步过渡自然增长率人口增长模式的转变根本原因是：生产力的发展。大部分发达国家（欧洲、北美为代表）为现代型，大多数发展中国家为传统型，中国为现代型，世界为由传统型转向现代型的过渡阶段。[记忆]考点一、人口增长模式及人口问题1．不同人口增长模式的特征及对社会经济产生的影响方法技巧区别人口增长模式的方法(1)从特征上区分，现代型是“三低”,传统型是“高低高”,原始型是“高高低”。

2、(2)从数值上区分，原始型和传统型的人口出生率都在3.0%以上，但传统型的死亡率低；现代型的人口出生率大致在1.5%以下，而自然增长率在1%以下,与原始型有本质不同。(3)特殊国家：我国的人口增长具有特殊性，主要表现在以下两点：①20世纪70年代以来，出生率急剧下降，这主要是由于我国实行了计划生育政策。②目前，我国的人口自然增长率小于1%，但由于人口基数大，每年净增人口仍然很多，人口增长仍很快。DCCD考点二、人口迁移及其影响因素CBBC1．读构成可直接读出该地区不同年龄段所占人口的比例，以及男女比例差异。2．定类型

3、人口金字塔图基本上可分为三种类型：(1)年轻型(增长型)——年轻人比重大,塔形下宽上尖(图甲)。(2)成年型(静止型)——除极老的年龄组外,各年龄组人数差别不是很大,塔形较直,只在高龄部分(即塔尖)急剧收缩(图乙)。(3)年老型(缩减型)——年轻人比重小，中年以上比重较大，塔形上下窄中间宽(图丙)。考点三、人口年龄金字塔图的判读3．析变化(1)从年轻型到年老型的正常转变(如上图)：其变化主要是受人口自然增长率的影响，随着人口增长模式由原始型向现代型的不断转变而转变。(2)异常变化a．某年龄段男女比例突然变小(如下图①

4、处)。其原因主要有以下几种情况：一是由于计划生育等原因导致出生率突然降低；二是由于重大灾害等原因导致死亡率上升；三是人口的大量外迁。b．某年龄段男女比例突然增加(如②处)。其变化可能是由于就业、升学等原因导致的人口大量迁入。c．男女比例的明显失调(如③处)可能是战争导致的大量男性死亡，也可能是钢铁、纺织等对职工性别有一定要求的工厂建设导致。12年图4为1982年和2009年我国人口年龄结构统计图。读图回答7—8题7、图中信息反映出A.1982—2009年人口出生率呈上升趋势B.1982年的人口平均年龄比2009年的低

5、C.1982年的40岁及以上人口比重比2009年的高D.1982年的20—24岁年龄组人口数量比2009年的多立意：考查读图表能力、人口年龄结构——人口金字塔图8.与1982年相比，2009年我国人口年龄结构的变化A.显示人口的增长速度加快B.意味着社会养老负担加重C.不影响劳动人口的职业构成D.表明25—59岁劳动力资源数量下降BB考点三　人口年龄结构金字塔图的判读DDC在有关人口统计的问题中，常会涉及以下几种图：①人口增长曲线、折线图，如图一；世界人口变化趋势图，如图二；②人口“三率”柱状图，如图三；③人口结构饼

6、状(或扇形)图如图四、图五；④人口性别年龄结构金字塔图，如图六；⑤人口正三角形坐标统计图，如图七；⑥人口增长动态统计图，如图八等。在分析此类坐标图时要注意以下几点：第一，读清图中的各个坐标轴分别表示什么变量：时间、人口或是人口变化率；第二，判读图形的变化特征，这也是读所有坐标图最关键的一步。如：人口变化曲线的坡度陡缓和起伏大小等特征都表达不同的含义。在同一幅图中，曲线坡度越陡，则表明人口增长越快，反之越慢；曲线起伏越大，说明人口数量的增减变化越剧烈，反之则平和。第三，思考几个量之间的因果关系，要特别注意曲线起伏转折点

7、所表示的含义、形成原因等，通过统计图揭示地理事物的内在联系。07年8．图4是我国第五次人口普查中四个省份的有关人口数据统计分析图。读图判断①、②、③、④所代表的省份依次是图4A．辽宁、江苏、湖北、贵州B．贵州、湖北、江苏、辽宁C．江苏、辽宁、贵州、湖北D．湖北、江苏、辽宁、贵州立意：考查区域经济发展与人口增长模式的关系A根据第五(2000年)、第六次(2010年)全国人口普查数据，回答(1)～(3)题。人口普查大陆地区人口总数10年增长率0～14岁15～59岁60岁及以上受大学教育人数(每10万人)城镇人口比重第五次

8、12.7亿11.66%22.89%66.78%10.33%3600人36.22%第六次13.4亿5.84%16.60%70.14%13.26%8900人49.68%(1)目前我国大陆地区人口再生产类型属于()A．原始型B．传统型C．过渡型D．现代型(2)不能通过表中数据直接得出的结论是()A．人口素质明显提升B．十年后劳动力将逐渐减少C．劳动力