背影导学案2(八年级语文).docx

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1、背影（第）【学目】要求：1·感受文章所表达的父子情。2·学本文平的言和神的描写目达成：1、理解文章具体描写父“背影”的。2、体味作者之感落泪的原因。学流程：【前展示】1.下列加点字注音交卸（xiè）奔（sāng）橘子(jú）．．．晶（yīng）迂腐（yú）屑ǒè）．．．．(suxi栅（zhà）差使（chāi）踌躇óú．．．．(chuch)(tuí)箸(zhù)簌簌(sùsù)．．．2.看意思出相的1.乱七八糟的子蹒跚(pánshān)颓唐．．．2.落下的子。3.凄惨暗淡，不景气。4.失在家。5.短停留。6.言行守旧，不合宜

2、。7.衰落。8.看到某种情况，心里感到悲。9.感情在心里不得泄。10.小而繁多（的事）。【境激趣】一个不懂得享受的人，他的良知是白的；一个不懂得回的人，他的情感是自私的。世界上，有多包着我，有些是致的，有些是厚重的；有些和雨，有些烈烈。父、母、夫妻之的、子女的、人的⋯⋯，已成了中文学史上永恒的主。今天我就来学一篇朱自清的《背影》，我来真切的体会一下的父。第1页共3页【自学导航】1、作者介绍：朱自清现代散文家、诗人，学者，民主战士。字佩弦。江苏扬州人，原籍浙江绍兴。曾在清华大学、西南联合大学任教。抗日战争结束后，积极支持反对国

3、民党反动统治的学生运动。1948年8月因贫病在北平逝世，年仅50岁的。毛泽东在《别了，司徒雷登》一文中称赞他：“朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮，”“表现了我们民族的英雄气概”。著有散文诗集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》等。他的散文以语言洗练、文笔秀丽著称。2介绍写作背景：《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事

4、完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。【合作探究】1·默读、朗读课文。2·查字词典，为有关字词注音释义。3·画出文中疑难词句。4·文中最能感动你的地方在哪里?为什么会感动你呢?【展示提升】典例分析知识迁移1、请一同学朗读课文，其他同学思考：课文中令你最为感动的是什么?一般情况下，学生的回答大致有以下几种情况：①文中“父亲”对儿子的无私。②文中儿子对父亲的理解。【归纳总结】1、掌握本节课的文学常识和字词2.了解课文大意【板书设计】背影朱自清一、字注音交卸（xiè）奔丧（sāng）橘子(jú）．．．晶莹（y

5、īng）迂腐（yú）琐屑ǒè）．．．．(suxi栅栏（zhà）差使（chāi）踌躇óú)．．．．(chuch颓唐(tuí)举箸ù簌簌ùù．．(zh)．．(ss)二、作者介绍三、写作背景蹒跚(pánshān)．．第2页共3页【教学反思】第3页共3页