高二上开学第一课ppt课件.pptx

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1、高二，我来了！~新学期、新起点、新气象、新期待新机遇、新挑战、新发展高二是1000米/800米长跑中的第一圈结束，第二圈开始。很累，很想放弃，看着那目标，似乎还远着！但又必须把全程跑完！长跑雨季我们开始多了些想法，开始多了干扰！对自己有了更多的认识，时而肯定自己，时而否定自己！心情阴晴不定，情绪起伏变化。高二是三年高中生涯中最长的一年。没有高三的紧迫感，少了高一的新鲜期待，对学校、老师、同学和周围的环境已经熟悉。高二，日复一日地学习，仿佛高考离自己也很远，似乎总看不到尽头，确实也有些累了，许多同学想松一松！歇一歇！开始散漫，贪玩。所以，高二这一年往往也是呈现

2、“马太效应”的一年。就是强者越强，弱者越弱，很多班级呈现两极分化现象。正确认识高二木桶理论的启示一只木桶能装多少水，决定与最短的那块木板的长度。启示：高考录取靠总分，要尽力避免严重偏科。你相信吗？一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象？驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住！播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。温馨提示必改坏习惯走

3、神、发呆、注意力不集中时间观念不强懒惰、眼高手低马虎粗心半途而废、无恒心闲话闲聊浮躁散漫自制力差闲思课堂效率低无计划上课爱瞌睡抱怨别人悲观消极不自信吃零食不问问题不爱总结找借口避挫折想管住自己为什么管不住呢？1、不长记性，总是重复在同一个错误里。2、原谅自己，在没有办法改变的时候就放弃了，给自己找各种各样的理由。3、意志薄弱，下决心要控制自己，可是总是在最后的关头又坚持不住了。计划书：1.你认为目前阻碍你进步的最严重的陋习是：2.这个习惯可能会对你的人生产生什么影响？3.克服时间段：第一阶段：第二阶段：第三阶段：4.克服方法：美国曾经做过一项关于人生目标的调

4、查：在一个群体中，有27%的人无任何目标；60%的人有着模糊的目标；10%的人有着坚定的目标；3%的人有着崇高的目标。最终，有着崇高目标的3%人成为各界的领军人物；有着坚定目标的10%的人成为“金领”、“白领”；有着模糊目标的60%人成为普通人；无任何目标的27%的人成为处于贫困线上的居民。这项调查结果表明：一个人有无明确的目标，对人生的发展起着决定性作用。统计数据要想获得成功，就必须要确定一个清晰可见的目标，因为目标是人奋勇向前的动力源泉。我们的启迪：高二学习，目标先行每天自问自己今天充分利用时间了吗？今天作业独立完成了吗？今天不懂的问题解决了吗？良好的学

5、习习惯养成了吗？今天爸爸妈妈在干什么？明天我要如何的改变自己？每日“三省”：我到校要做什么？我将如何去做？我做得怎么样？人的一生是奋斗的一生，但是有的人一生过得很伟大，有的人一生过得很琐碎。如果我们有一个伟大的理想，有一颗善良的心，我们一定能把很多琐碎的日子堆砌起来，变成一个伟大的生命。但是如果你每天庸庸碌碌，没有理想，从此停止进步，那未来你一辈子的日子堆积起来将永远是一堆琐碎。所以，我希望所有的同学能把自己每天平凡的日子堆砌成伟大的人生。成功是留给有准备的人！青蛙的故事——生活启迪小故事、大道理从前，有一群青蛙组织了一场攀爬比赛比赛的终点是：一个非常高的

6、铁塔的塔顶一大群青蛙围着铁塔看比赛，给它们加油比赛开始了群蛙中谁都不相信这些小小的青蛙会到达塔顶，他们都在议论：“这太难了！！它们肯定到不了塔顶！”“他们绝不可能成功的，塔太高了！”听到这些，一只接一只的青蛙开始泄气了,除了那些情绪高涨的几只还在往上爬。群蛙继续喊着：“这太难了！！没有谁能爬上顶的！”越来越多的青蛙累坏了，退出了比赛。但，有一只却还在越爬越高，一点没有放弃的意思。最后，其他所有的青蛙都退出了比赛，除了一只，它费了很大的劲，终于成为唯一一只到达塔顶的胜利者。很自然，其他所有的青蛙都想知道它是怎么成功的有一只青蛙跑上前去问那只胜利者它哪来那么大的

7、力气跑完全程？它发现这只青蛙是个聋子！这个故事的寓意：永远不要听信那些习惯消极悲观看问题的人因为他们只会粉碎你内心最美好的梦想与希望！总是记住你听到的充满力量的话语，因为所有你听到的或读到的话语都会影响你的行为。所以，总是要保持积极、乐观！而且，最重要的是：当有人告诉你你的梦想不可能成真时，你要变成“聋子”，对此充耳不闻！要总是想着：我一定能做到！自信源于苦干，荣耀归于汗水愿同学们锁定目标自觉学习！祝同学们心想事成考入理想大学！第一章班级目标：创最好的班级，做最好的自己班风：自律，民主，竞争，和谐班训：理想改变态度，奋斗改变未来高二（1）班级管理制度草案一、

8、思想和仪表1.尊敬师长，团结同学，一切听从集体安排，