语文版初中语文七上《13皇帝的新装》word教案(2).docx

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1、《皇帝的新装》一、教材分析《皇帝的新装》是义务教育课程标准实验教科书（人教版）七年级上册第六单元的一篇课文，是一篇童话故事。这篇童话写于1837年。当时丹麦人民身受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙一则民间故事改编了《皇帝的新装》，把揭露的锋芒直指封建统治阶级的头子，并无情的嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径，深刻的解剖了当时社会的病状。本文通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝被两个装成织工的骗子所骗，光着身子游行的诙谐故事，幽默而辛辣地讽刺了封建统治阶级的奢侈、昏庸、虚伪、愚蠢和自

2、欺欺人的丑行。课文具体描述的是看不见的、实际上是根本不存在的“美丽的新装”，深刻揭露了皇帝及大臣们的丑恶灵魂。二、学生分析《皇帝的新装》极富魅力，学生爱读，也能读懂，符合七年级学生自己的特点。学生对于其中讲述的故事，能够很快理解，本课将从“培养学生学会倾听、表达与交流，初步学会文明与人进行沟通和社会交往，发展合作，探究的学习方式”，“培养学生主动，积极参与口语交际能力”，“培养学生策划、组织、协调、实施的能力”的理论指导。三、设计理念1、首先让学生复述课文，初步培养学生的想象能力，全面把握本文的故事情节。2、抓住“骗局”这一关键，重点理解各种人物对“骗局”的态度，尤其是认

3、真体会文中对人物的语言描写和心理描写，分析人物性格，体会本文深刻的思想。3、在学生充分预习的基础上两课时完成本文的教学。四、教学目标1、掌握通话以及安徒生的文学常识；识记并积累文中出现的生字词；(预习完成)能有感情的朗读及复述课文2、理清作者行文脉络，体会童话巧妙的构思和曲折的情节；体会文章主题。（重点）3、学习通过人物的语言、行动、表情揭示人物心里、刻画人物性格的方法，了解文中人物的性格特点，了解童话中夸张和想象的作用；（难点）4、体会作者的思想感情，培养真诚求实、不爱慕虚荣的品格；五、教学准备教具准备：多媒体课件学生准备：对课文内容有一定的提前预习，为复述课文作准备老

4、师准备：对课文涉及到的课外知识进行充分准备教学流程一、导入新课多媒体课件导入新课-----几幅安徒生作品图片二、学习过程1、介绍童话、走近作者2、学习目标-------目标是我们前进的动力3、检查预习4、快速理读课文皇帝有何嗜好？两个骗子是怎样设的圈套？面对新装，老大臣有何心理活动？他回去如何对皇帝说的？官员有何心理活动？他又是如何汇报1的？皇帝面对新装，想了什么？说了什么？为新装举行的大典上，百姓们看到了什么？他们又是如何想的，如何说的？最后谁说了真话？结果如何？看图片复述故事，要求：1、按爱新装～做新装～看新装～穿新装～展新装的顺序复述，主要情节不能遗漏。2、态度自然

5、，口齿清楚，力求生动。文章结构分析荒唐昏庸，皇帝爱新装（引子）第1自然段投其所好，骗子做新装（开端）第2至4自然段自欺欺人，君臣看新装（发展）第5至22自然段自钻圈套，皇帝穿新装（高潮）第23至32自然段裸体游行，皇帝展新装（结局）第33至36自然段文章内容分析这篇课文写了哪些人物？课文情节是围绕哪一个字展开的？文中各种人物是怎样围绕“骗”字进行活动的？（用一个字加以概括）官员助受传百姓皇帝骗行揭骗子孩子自主探究2、这篇课文以为线索，以为中心人物展开故事情节，依次写了、、、。、文章开始写出皇帝的什么嗜好？哪些最能体？“每一天每一点都要一套衣服”可能？是什么手法？了‥‥‥不

6、惜了‥‥‥不惜皇帝爱既不‥‥‥衣也不‥‥‥也不‥‥‥除非‥‥‥成癖都总合作探究皇帝为穿漂亮衣服，不惜花费，昏庸懒惰，荒废朝政、找出在故事情展中起着关的作用的句句，在故事情展中起着关的推作用。子胡那衣服具有一种“奇怪的特性”，不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想辨出官是否称、是明是愚蠢，以求保住皇位的心理，而且抓住了大臣只想保住官位的心理，因而步步行通。、在根本不存在的“新装”面前，很多人都不敢真。想一想他不敢真的原因是什么。小孩子什么敢真？老大臣、“的官”：怕人自己愚蠢，更怕了帽。皇帝：怕人自己愚蠢，也怕了王位。老百姓：怕人嘲笑愚蠢;怕招身之。小孩子：因小孩子，天真活，不懂得

7、人情世故无所忌。、文主要运用了什么手法？有什么作用？夸与想象：本文写出子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行，写出皇帝和大臣都甘愿受、并且人，最后写出皇帝赤裸全身在大街上游行，构成了丰富的想象和大胆的夸。作用：无情地鞭了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他的愚蠢虚卑鄙自私，曲折地反映了生活，反映了封建制制度的腐朽。、只有孩子出了真,“天真的声音”我什么启示？人世要正直，光明磊落，以待人，以信立身。个故事当今社会有意当今社会虚、慕虚荣、自欺欺人、不守本工作、愚弄百姓⋯⋯的大有人在。种弄虚作假但又极愚蠢的事，在当今社会道就底