语文版初中语文七上《24卖油翁》word教案(1).docx

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1、卖油翁项目设计内容备注课时第1课时课型教具1、培养学生根据文本概括文章内容的能力；知识与能力2、学会通过典型事例和细节描写来表现人物的性格和精神品质。教学目教师指导，以学生自主、合作学习为主，在师生、生生标过程与方法互动的过程中完成教学。通过学习本文，懂得熟能生巧的道理，懂得如何看待自态度与情感己的长处。1、理清文章内容，概括主要内容；重点2、理解典型事例对于表现人物形象的作用。难点理解语言描写和神态描写的作用。教学手利用多媒体教学，在老师的引导下，学生进行自主学习。段方法教学过说明或教师活动学生活动

2、程设计意图通过回忆所学回忆《论语》六则中的精辟言论，回忆，交流知识，提高学引出学习的新课文《卖油翁》生学习积极一、导性，并且让初入新课步了解欧阳修通过教师对欧学生观看幻灯片，了解欧阳修阳修的介绍，二、人介绍欧阳修的相关事迹，同时展学生进一步了物简介示欧阳修的相关图片解欧阳修11、走近作者欧阳修（1007--1072），是北宋三、文“古文运动”的领袖，“唐宋八学常识大家”之一。他一生著作很多，学生听取教师的介绍，做好相关笔记著有历史专注《新五代史》等。1、给下列字词注音四、掌学生集体朗读、识记字词握字咨

3、矜睨词、正音正义矢忿酌沥通过老师对作者以及文体常识的讲解，学生能够增加文学常识的积累。字词的积累，可以加强学生对基础知识的掌握在老师的引导下，学生分小组讨论幻灯通过分组讨(一)同学们自由阅读，熟悉课文。五、快片中展示的问题，然后派代表进行总结。论，不但可以速阅(二)请大家集体朗读课文。提高学生的学(三)结合注释，跟同桌一起翻译读、整习积极性，而课文。体感知且可以培养学(四)老师点拨，师生一起翻译课生团体协作的文内容。能力教学反思2教学课题：卖油翁———欧阳修项目设计内容课时第2课时课型教具1、培养学

4、生根据文本概括文章内容的能力；知识与能力2、学会通过典型事例和细节描写来表现人物的性格和精神品质。教学目教师指导，以学生自主、合作学习为主，在师生、生生标过程与方法互动的过程中完成教学。通过学习本文，懂得熟能生巧的道理，懂得如何看待自态度与情感己的长处。重点1、理清文章内容，概括主要内容；2、理解典型事例对于表现人物形象的作用。难点理解语言描写和神态描写的作用。教学手段方利用多媒体教学，在老师的引导下，学生进行自主学习。法教学过教师活动学生活动程复习上节课所学知识一、导回忆，交流入新课1.齐读课文读课

5、文二、快速阅阅回答问题读，整2.复习上节课重点掌握的字词意体感知译备注说明或设计意图通过回忆所学知识，提高学生学习积极性加深对课文的印象31.试分析这两位人物的形象陈尧咨善射自矜三、品卖油翁酌油技精通过文字的分味与赏2.卖油翁用短暂精湛的表演让陈在老师引导下，学生尝试自己分析人物析，提高学生析尧咨明白了什么道理？的形象特征；明白熟能生巧的道理。赏析文段的能3.模拟情境，表演升华学生扮演角色表演力1.本文通过陈尧咨与卖油翁的故事，告诉我们熟能生巧的道理，且应该正确对待自己的长处。2.写作特点：通过对整

6、篇文A.运用典型事例刻画人物性格。章的总结，让四、总B.运用语言描写、神态描写使人物形象丰满生动。学生对所学内结容掌握得更深刻。教学反思4