辽宁省凌海市石山初级中学九年级化学上册4.1我们的水资源拓展延伸训练(新版)粤教版.docx

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1、我们的水资源拓展延伸综合点1生活中的净水措施应用概述净水措施在生活中经常用到，如灾区的饮用水净化、野外郊游中对河水的净化等，要求明确净化的原理和达到的目的，能够根据不同的情况采取不同的措施。【例1】在野外和灾区可用下列几个步骤将河水转化成饮用水：①化学沉降(用明矾)；②杀菌消毒(漂白粉)；③自然沉降；④加热煮沸。以上处理过程最合理的顺序是()A．③②①④B．③①②④C．③①④②D．①③②④解析：自然沉降除去大颗粒的悬浮物，化学沉降通过明矾吸附除去小颗粒的悬浮物，菌消毒可以除去微生物，加热煮沸进一步除去微生物。以上步骤应该按照由简单到复杂的顺序，即③①②④。杀答案：B

2、迁移训练用图中的简易净水器处理河水，下面对该净水器分析正确的是()A．能杀菌消毒B．能把硬水变为软水C．能得到纯净水D．活性炭主要起吸附杂质的作用解析：由净水器的内部结构可分析出，所谓“净水”，只是除去了水中不溶性的杂质，而水中可溶性的细菌、病毒及可溶性杂质并没有除去。因此，A、B、C都是不正确的。答案：D综合点2硬水和软水的检验与转化应用概述硬水和软水在生活中经常见到，检验的方法是加入肥皂水，看产生泡沫和沉淀的多少，若泡沫很多、沉淀很少的是软水，反之是硬水。要将硬水软化可以用煮沸和蒸馏的方法。生活中，自来水一般是硬水，矿泉水和蒸馏水是软水。【例2】现有两瓶无色液体，

3、分别为纯水和硬水，请你参与小雯同学对水的探究，并回答有关问题：区别纯水和硬水的方法有多种。小雯采用的方法是：分别取样于蒸发皿中，加热蒸干，有固体析出的是硬水。请你设计另一种方法：______________________(简述步骤、现象和结论)。解析：硬水含有较多的Ca2＋、Mg2＋，使得肥皂的去污能力降低，发泡率降低。所以可以用给水中加肥皂水观察泡沫多少来鉴别硬水与软水。答案：取纯水与硬水分别加肥皂水搅拌，泡沫丰富的为纯水，否则为硬水迁移训练下列方法不能用于鉴别蒸馏水和硬水的是()A．加热蒸发B．加肥皂水C．测导电性D．观察颜色解析：硬水中含有较多的钙镁化合物，加

4、热蒸发时，有白色物质出现，而蒸馏水是纯水，加热后无固体析出，A能鉴别；加肥皂水时，硬水中出现较多浮渣，蒸馏水是软水，无现象，B能鉴别；硬水中的钙镁离子带电且能自由移动，故硬水能导电，而蒸馏水只有水分子，无带电离子，不能导电，C能鉴别；从外观看蒸馏水和硬水都是无色的液体，故D不能鉴别。答案：D易错点关于防治水污染的措施易错指津防治水污染的措施很多，其中合理施用化肥农药是很重要的措施之一，因为化肥农药过量可能会污染水源，且化肥中的氮、磷元素会造成水体富营养化导致水华或赤潮。但不能禁止使用农药和化肥，否则很难保证作物的生长，要合理施用。【例题】水可以造福人类，但水被污染后却

5、给人类造成灾难。为了预防水的污染，下列各项：①抑制水中所有动植物的生长；②不任意排放工业废水；③禁止使用农药和化肥；④生活污水经过净化处理后再排放。其中可以采用的方法是()A．①②B．②③C．①④D．②④常见错解：C正确解答：D抑制水中所有动植物的生长是不现实的，禁止使用化肥农药将无法保证作物生长，故①③不合理。误区分析不能辩证地看待化肥农药的利与弊。