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时间:2020-10-21
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1、高考诗歌鉴赏专题之比较阅读古人读诗特别注重以诗论诗,有了比较,就能对诗歌有更深刻的认识。2005年高考,命题人将比较阅读引进到诗歌鉴赏中,考查大家阅读、分析、比较、评判的能力,这一变化成了诗歌鉴赏主观题命题的新亮点。古诗鉴赏题历来是考生失分较多的题目,而比较阅读要求考生在比较中完成对诗歌的赏析则增加了题目难度。那么应该采取什么策略才能在答题中减少失误,赢得高分呢?1.选材。题目材料一般选用不同的人所写的相同或相似的题材,或是思想感情不同,或是表达技巧不同,或是语言风格不同。2.命题角度。从命题角度看,可以分为对诗歌语言的品味、对诗歌
2、表现手法的理解、对诗歌形象的解读、对思想感情的把握等方面的比较。3.题型设置。既有单一比较,但更多的应是综合比较。可以分为“同中求异”“辨别异同”两种类型,但又较多是“同中求异”这一类型。1.对古诗中某一字词的比较鉴赏阅读下面一首宋词,然后回答问题。蝶恋花苏轼花褪残红青杏小。燕子飞时,绿水人家绕。枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草。墙里秋千墙外道。墙外行人,墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄,多情却被无情恼。"绿水人家绕"中的"绕"字,有的版本写作"晓"。你认为哪个字更恰当?为什么?请简要赏析。示例解析①“绕”字好,围绕。具体地描绘了绿水环抱人
3、家,村民安静生活的场景。此词使之生动形象,具有动态美。②“晓”字好,拂晓。清晨,燕子自由自在飞翔,绿水缓缓流淌。它既点明了时间,又渲染了早晨的清新氛围,能够使读者有更自由、更广阔的想像空间。2.古诗中某一诗句的比较鉴赏江村(杜甫)清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。自去自来堂上燕,相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。多病所需惟药物,微躯此外更何求。问:此诗第四联"多病所需惟药物",有的版本作"但有故人供禄米",你觉得哪一句更好,为什么?答:“但有故人供禄米”更好。(表明态度)只是因为友人供给我钱粮。(析句意)此句表面上虽是喜
4、幸之词,而骨子里正包藏着不少悲苦之情。说“但有”,就不能保证必有;说“更何求”,正说明已有所求。诗人清醒地认识到,自己眼前优游闲适的生活,正是建筑在“故人供禄米”的基础之上的,满含寄人篱下的伤感,也包含着自已没有得到赏识与重用的不满。(析妙处)而诗中“多病所需惟药物”则只有身体的多病与潦倒,没有这些丰富感情的倾泻。(比较句的劣势)答题指导①正面回答,观点要鲜明,至于孰优孰劣,一般可自由选择。②比较鉴赏时应有所偏重,可采用正反对比的方式进行鉴赏,得出一有一无的结论。答题步骤词语比较题:()①析词义。②描画境。③点作用。()诗句比较题:
5、()①析词义。②明妙处。③点作用。()表态度表态度比较词劣势比较句劣势3.对同一诗人同一题材的两首诗的比较鉴赏【乙】晓出净慈寺送林子方(杨万里)毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天连叶无穷碧,映日荷花别样红。【甲】小池(杨万里)泉水无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。问:宋朝杨万里的这两首小诗,你更喜欢哪一首?试作简要分析。示例1:我更喜欢乙诗。因为它从“大”处着眼,显得境界开阔。诗前两句虚写,直陈西湖六月的风光不与四时相同;后两句实写,再现西湖六月的特异风景:满湖莲叶、荷花,一直铺到水天相接的地方,在朝阳的
6、辉映下,无边无际的碧绿与艳红真是好看极了。虚实结合写法的运用,收到相得益彰的效果。2.我更喜欢甲诗。因为它从“小”处入手,写得细致入微。此诗取景很特别,“流”是“细流”,荷是“小荷”,叶是“尖尖角”,且这“尖尖角”上还立着个小小的蜻蜓。不仅如此,本诗还表现出一种动态的美。诗人捕捉到新荷刚出水面,那小小蜻蜓已自立于其上的稍纵即逝的一瞬,让蜻蜓和荷花相依相偎这一自然界的和谐情景在一瞬间留下永恒。这种写法是乙诗所不具备的。4.对不同诗人同一题材的两首诗的比较鉴赏题乌江亭(杜牧)胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊,卷土重来未可知
7、。乌江亭(王安石)百战疲劳壮士哀,中原一战势难回。江东子弟今虽在,肯与君王卷土来。问:两首诗都是针对同一历史事件所写的咏史之作,其议论不落窠臼又各具特色,但都能言之成理。你认为哪一首更好,为什么?示例解析①杜诗好。杜诗指出胜败乃兵家常事,好男儿应包羞忍辱,永不言败。凭着胸怀壮志的江东子弟,是完全可以东山再起的。全诗格调昂扬乐观,积极向上。②王诗好。王诗冷静客观理智地思考了当时的形势,指出项羽的失败已无法挽回,是历史的必然,指出江东父老是不会跟随他卷土重来的。真题演练(14年新课标卷II)阅读下面两首诗,完成8-9题。含山店梦觉作[唐
8、]韦庄曾为流离惯别家,等闲挥袂客天涯。灯前一觉江南梦,惆怅起来山月斜。宿渔家[宋]郭震几代生涯傍海涯,两三间屋盖芦花。灯前笑说归来夜,明月随船送到家。[注]①韦庄(约836-910):字端己,长安杜陵人(今陕西西安东南)人。曾流离吴
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